학습자 자신의 발달과정을 구체적으로 작성(태아에서부터~죽음까지)하고 자신의 성격 탐색하기

소개글

학습자 자신의 발달과정을 구체적으로 작성(태아에서부터~죽음까지)하고 자신의 성격 탐색하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
6. 노년기
참고문헌

본문내용

대한 평가를 할 때에는 이러한 점을 고려하여야 한다. 노인도 유아와 마찬가지로 개인과 환경과의 상호작용이 매우 중요하다는 것이다. 개인의 삶의 주기는 타인의 삶의 주기와 상호 작용한다. 상호 연관되어서 움직이며 양방향으로 변화를 초래한다. 그리고 그 변화는 분자 수준에서부터 사회전체에 이르기까지 모든 수준에서 발생할 수 있으며, 한가지 수준에서의 중재는 모든 다른 수준의 변화를 초래하게 된다. 한 인간을 횡단면적 관점(cross-sectional view)에서 보는 것은 개인과 그 개인의 현재 상태에 대한 순간적인 모습을 보여줄 뿐임을 명심한다. 임상 현장에서 환자를 위한 보다 최상의 중재(intervention)를 위해서는 역사적인 혹은 종적(longitudinal) 조망을 동시에 할 수 있어야 한다.
참고문헌
대한신경정신의학회 (1997): 인간의 발달. 신경정신과학, 하나의학사 35-54
Egan JH (1987): The life cycle. Behavioral Science. Wiener JM(ed), John Wiley & Sons, Inc., 105-116
Kaplan HI & Sadock BJ (1998): Human development throughout the life cycle. Synopsis of Psychiatry, 8th ed, Williams & Wilkins, 16-75
Puri BK, Laking PJ, Treasaden IH (1996): The life cycle. Textbook of Psychiatry, Churchill Livingstone, 9-17

키워드

발달과정,   발달과정