목차
1. 집단사회사업의 개념
2. 집단의 원조과정
4. 사회복지실천에서의 적용
2. 집단의 원조과정
4. 사회복지실천에서의 적용
본문내용
던 양상을 측정하는 것으로 집단과정을 향상했거나 방해했던 사건 그리고 기법 등에 관한 평가가 주로 이루어진다. 결과평가는 집단이 시작될 때 세웠던 목표가 어느 정도 성취되었는지 평가하는 것이다.
4. 사회복지실천에서의 적용
개인이나 가족단위로 개입하는 사회복지사에 비해 집단에 개입하는 집단사회사업가는 상대적으로 적고, 개별실천이나 가족치료와 같은 사회복지실천의 다른 방법들에 비하면 이론적으로나 실천적으로 상대적으로 낙후되어 있다. 사회복지실천의 발전을 위해서는 집단사회사업의 모델이 개발되어야 하고 집단사회사업가를 양성할 수 있는 재교육 프로그램과 자격증 제도 등의 대책이 마련되어야 할 것이다. 사회복지사와 전문적 프로그램이 부족한 우리나라 사회복지실천의 현장에서 집단사회사업이 기여할 부분은 많다.
4. 사회복지실천에서의 적용
개인이나 가족단위로 개입하는 사회복지사에 비해 집단에 개입하는 집단사회사업가는 상대적으로 적고, 개별실천이나 가족치료와 같은 사회복지실천의 다른 방법들에 비하면 이론적으로나 실천적으로 상대적으로 낙후되어 있다. 사회복지실천의 발전을 위해서는 집단사회사업의 모델이 개발되어야 하고 집단사회사업가를 양성할 수 있는 재교육 프로그램과 자격증 제도 등의 대책이 마련되어야 할 것이다. 사회복지사와 전문적 프로그램이 부족한 우리나라 사회복지실천의 현장에서 집단사회사업이 기여할 부분은 많다.
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