청소년들의 각종 문제에 대하여 조사 발표

소개글

청소년들의 각종 문제에 대하여 조사 발표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회 변동과 청소년 문제
2. 가정과 청소년 문제
3. 학교와 청소년 문제
4. 대중사회와 청소년 문제
5. 청소년들의 가족 문제에 대한 사회복지적 대응방한

1) 청소년 흡연과 음주에 대한 사회복지적 대처방한
2) 청소년 가출에 대한 사회복지적 대처방한
3) 청소년 학교중퇴에 대한 사회복지적 대처방한
4) 청소년 폭력에 대한 사회복지적 대처방한
5) 청소년 성문제에 대한 사회복지적 대처방한
6) 청소년 약물남용에 대한 사회복지적 대처방한
7) 청소년 자살에 대한 사회복지적 대처방한
6. 결론 및 시사점
참고문헌

본문내용

청소년의 자살은 성인이나 노인의 경우와는 달리 인간발달의 과도기적인 측면에서 미성숙한 상태에 있기 때문에 다른 양상을 보인다. 또한자살에 대한 이해도 부족하고 예측하기 곤란할지라도 예방을 위한 대책을 강구해야 한다. 이렇게 자살로 이끄는 주요한 원인은 사회문화적 또는 개인적 성격의 영향을 받아 형성된 우울증이 상당히 크게 작용하고 있으며 이는자신의 다양한 상태에 따라 유형적으로 나타나는데 자살을 위해서는 준비과정이 있게 마련이다. 따라서 자살의 징후를 가정, 친구, 학교에서 발견하여 사전에 조치를 취하여야 한다. 그리고 청소년의 자살을 방지하기 위한 대책을 강구하기 위해서는 청소년의 정신건강 수준을 높이기 위한 개개인적 노력과 청소년이 자신의 성숙을 위해서 활발하게 활동할수 있고 창의성을 높이기 위한 장소를 제공하는 사회적 노력이 강구되어야 한다. 무엇보다도 자살을 포함한 청소년 문제를 방지하기 위해서는 가정, 학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다.
6. 결론 및 시사점
근래에 들어와 청소년 문제나 비행의 주요 원인을 학교교육에서 찾고자 하는 노력들이 증가하고 있다. 즉, 사회변동과 더불어 학교의 구조가 점차 형식화관료화 되면서, 그 기능에 있어서도 본래적 기능보다 부차적 기능이 강조됨으로 인하여 학교교육이 여러 가지 병리현상을 나타내게 되었으며, 이러한 병리 현상이 오늘날 증가하는 학생 청소년 범죄 및 비행을 야기하는 중요한 요인이라는 것이다. 우선 변화되고 있는 학교조직의 성격과 기능을 살펴보면, 학교의 공동사회적 성격이 이익사회적 성격으로 변모하여 학교조직체의 효과적이고 과학적인 관리를 위하여 점차 표준화되고 전문화 및 중앙집권화 되는 관료주의 성격이 강화되면서 획일화된 과정성적표 작성졸업장 발행의 업무 등 단순하고 기계적으로 수행하는 형식주의가 등장하게 되었다. 이러한 과정으로 인하여 학교교육의 부정적인 면이 야기되는데 특히 입시위주 교육과 연계됨으로써 진학하기 위한 통과 의례로써 제도화된 학교내에 수용된 청소년들에게 많은 부정적인 영향을 미치게 되었다. 학교의 입시탁아소 현상, 과다한 경쟁, 그 속에서의 소외감 및 탈락 등, 이것은 자살가출로의 일탈 행동으로 청소년들을 유도하고, 비진학미취업 청소년 집단을 형성하면서 청소년 범죄의 비율을 증가시키고 있다. 또한 입시위주의 학교 교육은 과도한 시험, 비정상적인 교육과정, 부정적인 인간관계 형성, 주지교육의 강조로 학생들에게 심리적인 압박감을 주게되고 비정상적인 행동을 야기시키게 된다. 이러한 교육의 병리현상은 수험생들에게 ‘입시 스트레스’를 가져다 주고, 수험생들이 이러한 입시 스트레스를 적절히 해소하지 못 할 때 반동적으로 무단가출, 약물남용, 자살 및 비행행동을 할 수 있다고 한다. 따라서 학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
이정렬 외, 학교보건, 현문사, 2000

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