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목차

1. 노년기 주거환경의 중요성.
2. 노인교육의 필요성과 목적.
3. 노인여가활동의 의의
4. 고령친화산업의 분류체계.
5. 고령자 고용과 재취업의 의미.
6. 은퇴적응.
7. 성문제해결을 위한 사회복지대책.
8. 치매의 개념 및 정의.
9. 치매의 원인.
10. 노인우울증 지원대책.
11. 노인자살의 원인.
12. 뇌졸중의 재활치료.
13. 노년기 죽음 준비교육.
14. 호스피스에 대한 이해

본문내용

되므로 노후생활에 대한 준비교육은 누구에게나 필요하다고 할 수 있다. 좁은의미의 은퇴교육은 물론이고, 이를 좀 더 일반화 시킨 노후생활준비교육은 이러한 의미에서 어느 적정 연령이 있다기 보다는 누구나가 그 대상이 될 수 있다. 노령화는 세계적인 추세로, 우리나라의 노령화 현상은 서구의 그 어느 나라보다도 급진전 될 것이 예상된다. 즉, 지나가는 사람의 5명중 한 명이 노인인 이른바 백발혁명이 곧 우리나라의 현실이 될 것이다. 그리고 남녀수명의 성차로 인하여 노인고령인구의 여성화 현상도 함께 진행 될 것이다.
급속한 인구 노령화현상은 관련 영역별로 문제점을 야기할 것으로 예상된다.
▶심리학적 문제 - 개인의 자율성을 감소시키고, 의존성을 증대시킴.
▶경제적인 문제 노동력의 노후화와 노소세대간의 갈등, 연금을 비롯한 노인복지 및 부 양.
▶노인집단력의 행사 및 자원봉사 잠재력있는 선거세력 등 다수의 노인이 집결.
▶사회문화적가족학적 관점의 문제 노인에 대한 관념이나 노인지위변화, 세대간 차별 로 인한 소외문제, 노년기의 가족내 역할 적응, 이에 따른 고독과 소외, 다수의 고령여성 의 도구적정서적인 부양문제.
▶신체생물학적인 관점 문제 노인기 질병과 건강상의 문제.
21세기 우리 사회가 직면할 가장 심각한 도전 중 하나가 바로 실버사회의 문제이며, 노인들의 삶의 질 향상을 위한 다각적인 노력을 경주해야 할 이유가 바로 여기에 있다. 노후생활준비교육 혹은 은퇴교육은 노인문제 해결에 가장 유력한 방안 중 하나가 될 수 있수 있다. 구체적인 노후생활 준비 교육을 통해 문제점을 사회적 이해의 폭을 넓히고 예상되는 문제들에 대하여 사전에 예방적인 조치를 취하도록 하는 것이 무엇보다 필요하다.
개인적인 차원에서는 교육을 통해 노인 개개인의 문제해결과 잠재능력을 키워 스스로 해결하도록 돕는 것 필요하다.
현재 노후생활 준비를 위한 교육 프로그램에는 노부모 부양가족 교육 프로그램, 노인부양 교육 프로그램, 고부관계 향상 프로그램, 치매노인 가족을 위한 프로그램, 퇴직준비교육 프로그램, 세대공동체교육 프로그램 등등이 있다. 이들 대부분의 프로그램이 노인대학 및 노인관련 단체에서 수시또는 항시적으로 시행되고 있다.
2) 노후생활 준비와 교육요구
선진국의 경우 은퇴는 제2의 인생이라는 인식이 강하고, 은퇴준비도 사전에 하는 것이 일반적이다. 우리나라는 급속히 노령화사회에 접어들고 있음에도 불구하고 사회적으로나 개인적으로나 은퇴에 대비하는 은퇴문화가 확립되어 있지 못하다. 대체로 중년기 부모의 노후생활 준비도는 전반적으로 저조하고 대체로 노후준비 계획을 제대로 세우지 못하고 있는 실정이다. 부모들은 노후부양 책임이 부모 자신에게 있다고 생각하며, 장차 자녀들과 별거하면서 경제적으로 독립할 의사를 나타내, 노후에 스스로 책임있고 독립적인 생활을 가능하게 하는 노후준비를 위한 교육 프로그램의 개발이 필요하다.
3) 목적과 대상
노후생활준비교육의 3가지 목적을 가지고 접근 할 수 있으며 그에 따른 교육대상이 달라질 수 있다.
첫 번째 대상은 아직 노인이 아닌 젊은세대에게 예방적인 차원에서, 중년은 자신의 노화관리와 대비, 그리고 간이세대 부양자로서의 입장에서 노후준비, 은퇴교육이 필요하다.
두 번째 대상은 노인복지 시설이나 상담기관에서 일하게 될 인력자원들로, 노인들에세 직접적인 서비스를 제공할 인력의 양성에게 있어서 노후준비교육은 중요한 요소가 된다.
세 번째 대상은 이미 노인이 된 당사자로서 사회심리적인 치료를 위해서, 과거보다 길어진 노년기간의 생을 늦게나마 재정비하고 준비하도록 돕는 입장에서 이 교육이 필요하다.
4) 교육내용과 실시
노후준비 교육내용은 노령화 조망에서 제기된 노인문제로부터 추출될 수 있다.
▶경제적 측면: 노후경제 대책과 관리.
▶신체생물학적 측면: 노화과정이해와 적응, 건강관리를 위한 생활습관, 치매예방 등.
▶심리적 측면: 우울감 등 정신건강관리, 의존성과 자율감의 통제, 자기유용감의 증진, 노인성격특성과 심리적 욕구 이해 등.
▶사회문화적 측면: 사회지원체계의 활용, 역할 가지기, 집단소외와 노인통념 인식의 재구조화, 효 가치의 전수 등.
▶가족학적 측면: 노년기 가족간 유대감 증진, 세대갈등해소, 역할전환과 적응, 부부관계 및 노부부 역할조정, 노년의 성, 황혼이혼과 재혼, 치매가족적응, 호스피스와 죽음.
▶여가활용 측면: 적당한 운동과 취미생활, 자원봉사활동, 노인학습 활동 등.
5) 은퇴교육 대책
노인의 문제는 더 이상 개인과 가족의 차원에 맡겨둘 문제가 아니며, 노인문제 해결을 위한 구체적인 노후생활준비교육 방안들이 정책적 차원에서 추진되고 개발홍보되어야 하며, 이미 개발된 프로그램들이 적극 활용될 수 있는 장(場)의 개척에 관심과 배려 필요하다.
노인생활준비교육을 담당할 전문인력의 양성이 시급하고, 현재 노인복지시설 종사자들에 대한 노후생활준비교육 및 재교육 또한 필요하다.
결론적으로 인간이 길어진 생의 마지막 부분을 의존적이고 걸림돌이 되는 존재로서가 아니라 보다 적극적이고 긍정적이며 생산적인 존재로서 살게 하는 것이야말로 우리 사회가 해결해야 할 가장 중요과제 중 하나이다.
7. 성문제해결을 위한 사회복지대책.
스트레스가 사회적 지지를 유발한다는 일반적인 스트레스와 사회적지지 이론과는 달리 성폭력의 스트레스는 우리 사회의 문화적 특수성으로 인하여 피해자 자신뿐 아니라 가족에게 까지 치명적인 스트레스를 주며 이에 따라 가족은 사회적 지지기능을 제대로 수행하기 어렵다. 이와같은 맥락에서 공식적 지지체계의 역할이 중요시된다. 즉 공식적 지지체계는 한편으로 피해자에게 상담서비스, 의료적 지원, 법률적 지원등을 통해서 회복을 돕고 다른 한편으로 가족의 스트레스를 완화시켜 가족으로 하여금 피해자에게 적절한 사회적 지지를 제공하는 기능을 수행하도록 한다.
1) 성폭력 피해자 및 가족을 위한 위기개입
위기개입은 위기센터에 성폭력피해자로부터 연락이 왔을 때 성폭력피해자에게 의료적,법률적 지원과 상담서비스를 즉각적으로 제공하므로써 위기상황을 극복하도록 곱는 개입이다. 한국성폭행상감소는 일반상감과 위기센터를 통해서 위기개입을 하고 있다. 성폭력위기센터의 기능은 첫

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