장애아동 통합교육에 찬성한다면 찬성하는 이유를 작성하시오

소개글

장애아동 통합교육에 찬성한다면 찬성하는 이유를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아동 통합교육에 찬성한다면 찬성하는 이유를 작성하시오


2. 입양기관에서는 입양을 하는 부모가 입양아동에게 입양사실을 어렸을 때 알려주는 공개입양이 장기적으로 입양아동과 양부모의 관계에 더 좋을 수 있다고 말합니다. 그러나 입양아동이 청소년이 될 때까지 비공개입양을 유지해온 가정이라면 입양사실을 계속 비밀로 하는 것이 더 좋다는 의견이 있습니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?

3. 아동의 정서발달에 있어서 주양육자가 아동과 최대한 많은 시간을 함께 하는 것이 좋다는 의견과, 아동과 함께 보내는 시간의 양보다는 질이 더 중요하다는 두 가지 상반된 의견이 있습니다. 이러한 의견에 대해 어떻게 생각하십니까?

본문내용

을 가져올 수 있다.
유아기에는 주동성이 발달하는 시기로서 유아는 항상 새로운 환경을 탐색하고 새로운 세계를 체험하려고 한다. 유아기 때에는 왕성한 호기심이나 탐구심이 발동하여 주변의 모든 사물에 대하여 몰두하고 관심을 갖게 된다. 따라서 유아기에는 호기심이나 탐구심을 유발할 수 있는 환경의 구성과 더불어 안전하고 자유로운 탐색활동이 이루어질 수 있는 환경을 제공하여야 한다. 유아기에는 왕성한 호기심이 발동되지만 유아는 아직까지 위험하다는 것을 인식하지 못하므로 부모는 유아들이 위험한 요소에 접근하려 할 때에는 “안 돼” 보다는 왜 안 되는지를 유아가 알아들을 수 있도록 설명해 주는 것이 필요하다. 그러나 지나치게 유아의 행동에 간섭하거나 과잉보로를 하는 것은 유아의 탐구심을 저해하는 요소로 작용할 수 있다. 또한 유아가 탐색과정에서 지속적으로 거부의 말을 듣거나 체벌을 받게 될 경우에는 자신의 행동에 대해서 자신감을 갖지 못하게 될 수도 있기 때문에 지나친 간섭이나 과잉보호를 삼가고 유아가 주도적으로 행동할 수 있게 하면서 항상 긍정적인 사고와 가치관을 갖게 하여야 한다. 따라서 이 시기에는 자신감을 갖고 행동하도록 환경을 조성해 주는 것이 중요하다. 학교생활을 하면서 아동들은 보상을 받기도 하지만 교사와 또래로부터 평가를 받아야하기 때문에 불안해하기도 한다. 아동들은 가정생활에서 벗어나 새로운 환경에서 다양한 아동들과 상호작용을 하게 되는 새로운 생활에 적응하는 과정에서 좌절감, 무력감, 실패감, 친구로부터 거부감 등을 맛볼 수 있다. 자녀들이 좌절감이나 실패감에 빠져 있을 때 그들에게 희망과 용기를 줄 수 있는 부모, 인생의 선배로서 충고해 주고, 안내해 줄 수 있는 부모의 역할이 요구된다. 또한 청소년 자녀들이 부모에게 불만을 나타내는 이유 중 가장 큰 것은 부모들이 자녀에게 지나치게 학업에 관한 요구를 한다는 것이다. 이 시기의 부모는 진학문제나 진로선택에 대해 자녀와 협력해야 하며, 특히 자녀의 의견을 존중하는 태도를 가져야 한다. 학교생활이나 학업성취에 관련된 문제는 교사나 상담교사 그리고 필요에 따라서는 자녀의 교우들과도 긴밀한 관계를 유지하며 존중하고 적성에 맞는 적절한 조언을 해야 한다.
좋은 부모를 위한 교육으로 여러 가지 철학과 이론이 있지만 무엇 보다 가장 중요한 것은 자신의 아이의 특성을 잘 살피고 부모로서 아이를 위해 옳은 행동이 무엇인지 잘 알고 모범이 되는 부모가 되는 것이 가장 중요한 것 같다. 자신의 뜻대로 자녀가 따라오지 않는 다고 아이를 다그치고 부모의 방향대로 아이를 강제적으로 끌어가기보다 우선 부모 자신부터 돌아봐야 한다. 부모 교육을 통해서 부모, 혹은 미래에 부모가 될 사람들에게 책임감을 갖도록 하고 아이가 원하는 것을 다 들어주고 공부를 잘 하는 아이로 키우는 것만이 부모교육에서 강조 하는 점이 아니라는 사실을 기억해야 할 것이다.
참고문헌
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008

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