인적자원개발의 개념을 인간과 자원과 개발의 논리로 구분하여 정의

소개글

인적자원개발의 개념을 인간과 자원과 개발의 논리로 구분하여 정의 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인적자원개발이란
2. 인적자원개발의 인간, 자원, 개발의 개념
3. 인적자원개발에 대한 통합적 정의
4. 자신이 생각하는 인적자원개발에 대한 정의
참고문헌

본문내용

동적 지식전달이 교육의 중심에 서 있다. 말만 인성교육을 강조할 뿐 여전히 학생들을 성적순으로 일렬로 세워 무한 경쟁시키는 것이 국가사회가 필요한 인재를 키우는 가장 좋은 교육방법이라고 믿는 사람이 많다. 이런 풍토 속에서 학생들은 친구를 밟지 않으면 내가 앞서갈 수 없다는 이기심을 키운다. 당장의 시험 점수에 연연하고, 학생들을 한줄 세우기 경쟁을 시켜 불안하게 만들고, 죽어라 외우는 공부 말고는 아무 것도 가치 없다고 여기는 풍토 속에서는 창의성이 나올 리가 없는 것이다. 진정한 인적자원개발은 취업에 필요한 단편적 지식과 기술을 훈련시키거나 일자리를 창출하는 것으로 되는 게 아니다. 먼 훗날 우리 사회가 진정한 경쟁력을 갖추기 위해 우리가 하고 있는 교육을 근본에서부터 다시 조명해보는 노력이 반드시 선행되어야 하는 것이다. 한마디로 사람을 스스로 성장하고 함께 더불어 살아가는 창조적 주체로 보는 인적자원개발이 절실하다. 99
참고문헌
박내회, 1998.8 ,『인사관리』, 박영사.
이명환, 1997.9 , 『신바람 인사관리』,박영사.
조영호, 1993.2 , 『사람을 위한 조직 관리』, 명진출판사.
김성수, 1998.2 , 『신인사 관리론』, 법경사.

키워드

1. 인적자원개발이란,   1. 인적자원개발이란