태권도 수련을 통한 인성교육 지도방안 레포트

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태권도 수련을 통한 인성교육 지도방안 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

회적 미덕이고, 궁극적으로 태권도의 올바른 사회적, 도덕적 성격을 보여준다.
그리고 사범에 의해 수련 규칙을 지키며, 잘못된 경험을 통해 수정, 발전시켜 나갈 수 있으므로 태권도를 통해 사회에서 요구하는 질서와 규칙, 예의, 인내, 자제, 관용 등을 몸에 익혀나감으로써 바람직한 인격완성에 도달할 수 있다.
하지만 태권도 수련자들은 진지하게 배우는 사람만이 태권도 본연의 정신을 깨닫게 되는데 이것은 다른 무예를 단순히 여가선용, 운동 혹은 자기방어의 방법으로 생각하고 참가하는 사람들은 훈련을 함으로써 어느 정도 이익을 얻지만 태권도 정신은 일반인들이 생각하는 것처럼 터득하기가 쉽지 않다.
왜냐하면 그러한 정신은 수련자의 진지한 수련과 스승의 진정한 가르침에서 나오는 것이기 때문이다(임일혁, 2006). 따라서 이러한 태권도의 수련과정에서 쌓이는 정신수양을 바탕으로 한 인의와 예의, 관용과 생명, 인내력과 의협심 등은 어느 경지에 이르면 뛰어난 무력을 지니게 되므로 약자에 대한 강자로서의 관용과 겸손이 생긴다.
이와 같이 태권도 교육을 통한 정신 수양력을 얻게 되면 덕이 갖추어지며 이는 곧 인격완성의 가장 중요한 영역을 담당하게 하여 모든 사람에게 너그러운 아량을 베풀 수 있는 인격을 형성하게 한다.
이러한 의미에서 태권도 수련은 사회성이 부족한 수련자에게 사회성을 함양시켜주어 원만한 인간관계를 유지하도록 하게하며, 이미 정상적이라고 보기 어려운 성격의 소유자도 정상적으로 교정시켜 줄 수 있다.
또한 태권도수련자는 지속적인 수련을 통해 질서와 규칙을 지키고 예의와 복종, 극기, 관용 등의 태도를 배우게 되며, 심신의 수련과 인내심 겸양 등 인간 내부의 근원적인 파괴욕구를 순화시켜 나갈 수 있게 한다(김경지, 1995). 이에 태권도 수련은 모든 인간이 태권도 활동에 참여하는 경험을 통하여 스포츠관이 아닌 몸과 마음을 균형 있게 발달시키면서 사람답게 사는 삶의 길을 창조, 탐구하는 인간화, 사회과정이라고 할 수 있다.
따라서 이러한 태권도의 인성 교육적 가치실현을 위해서는 수련 시 행해지는 태권도 사범의 마음가짐과 자세가 무엇보다도 중요하며, 이와 더불어 태권도의 바람직한 가치교육을 위해서는 기술 습득 중심의 수련방법에서 탈피하여 보다 다양한 이론과 신체움직임을 통한 동작의 체계로 바뀌어 생각하는 태권도 수련(修練)으로 자신의 부족함을 깨닫고 자아를 완성시켜가는 지도방법으로 새롭게 전환해야 할 것이다.

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