우리나라 영유아 프로그램 2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정을 비교 하여 설명하시오.

소개글

우리나라 영유아 프로그램 2007년 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정을 비교 하여 설명하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

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내용
<읽기 쓰기에 관심 가지기>
ㆍ말과 글의 관계 알기
ㆍ글자에 관심 가지기
ㆍ쓰기에 관심 가지기
ㆍ책에 관심 가지기
ㆍ읽어주는 글을 이해하기
하위 내용
<읽기>
① 읽기에 관심 가지기
② 책에 관심 가지기
<쓰기>
① 쓰기에 관심 가지기
② 쓰기 도구 사용하기
6. 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화
개선 방안
- 교과 및 영역 체제의 유지, 하위 영역 명칭의 연계, 유치원과 초등학교 교육 내용의 진술 용어의 통일과 연계

◎ 초등학교와의 연계를 고려한 유치원 교육과정 개정 시안의 주요 용어 사례
구 분
현행 유치원 교육과정
유치원 교육과정
개정 시안
비고
건강
생활
o 이동 운동
o 비이동 운동
o 조작운동
o 이동하며 움직이기
o 제자리에서 움직이기
o 도구 및 놀이시설을 이용하기
교육 내용(‘수준별 내용’) 용어
사회
생활
o 기본 생활 습관
o 개인 생활
o 가정 생활
o 집단 생활
o 사회 현상과 환경
o 나를 사랑하며 생활하기
o 가족과 함께 생활하기
o 이웃과 더불어 생활하기
o 사회현상에 관심가지기
하위 영역(‘내용’) 명칭
표현
생활
o 그림 그리기
o 만들기와 꾸미기
o 조형 활동으로 표현하기
하위 영역(‘내용’) 명칭
-초등학교(3) 미술에서의 내용 용어 연계
언어
생활
o 읽기와 쓰기에 관심가지기
o 읽기
o 쓰기
하위 영역(‘내용’) 명칭
-읽기와 쓰기가 분리된 초등학교(1) 국어과 영역명칭 연계
탐구
생활
o 임의 단위
o 크기
o 임의측정단위(손 뼘이나 블록 등)
o 크기, 들이
교육 내용의 용어
-단어의 설명을 붙임
-초등학교 수학에서의 용어 사용

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