본문내용
해 119본부로부터 구체적인 교육을 의뢰하는 것도 좋은 방법이라고 생각된다.
3. 결론
지금까지 보육시설의 하루일과 중 일어날 수 있는 사고유형 1가지, “놀이기구 안전사고에 대한 예방대책”을 택하여 예방대책에 대해서 논하여 보았다. 본인의 결론은 예방이란 교육의 꽃이요 또 열매라는 생각을 한다. 무엇보다 선생님의 마인드가 중요하다. “소 잃고 외양간 고치듯이, 강건너 불구경 하듯이” 사고에 대해 무신경한 교사가 아니라 “성춘향이 이몽룡이 기다리듯이, 할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도가 보육기관에서는 필요하다.
3. 결론
지금까지 보육시설의 하루일과 중 일어날 수 있는 사고유형 1가지, “놀이기구 안전사고에 대한 예방대책”을 택하여 예방대책에 대해서 논하여 보았다. 본인의 결론은 예방이란 교육의 꽃이요 또 열매라는 생각을 한다. 무엇보다 선생님의 마인드가 중요하다. “소 잃고 외양간 고치듯이, 강건너 불구경 하듯이” 사고에 대해 무신경한 교사가 아니라 “성춘향이 이몽룡이 기다리듯이, 할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도가 보육기관에서는 필요하다.
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