목차
1. 단원의 개관
2. 단원 목표
3. 단원 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 실태조사 및 본시 수업 설계의 주안점
6. 본시 교수-학습 계획안
7. 판서 계획
8. 평가 계획
2. 단원 목표
3. 단원 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 실태조사 및 본시 수업 설계의 주안점
6. 본시 교수-학습 계획안
7. 판서 계획
8. 평가 계획
본문내용
ds
ball
Steps
(Time)
Contents
Teaching & Learning Activities
Aids & Notes
Teacher
Students
Arrange-
ment
( 5´)
Activity 4
(Quiz)-
Evaluation
Preview and
farewell
T. If the ball falls into the banana basket, the two students take the bananas. If the ball does not fall into the banana basket, they can't take the bananas.
T. Now, Spot is here for the quiz. Please listen to me.
I will quiz you. Listen carefully and make a O or an X with your hands.
T. (Picking up a banana) What is this?-It's a ruler.
T. (Picking up a banana) What is this?-It's a banana.
T. Next class, we'll learn about numbers.
T. Time's up for today.
Let's sing good bye song.
T. See you later.
S. Students make X with their hands.
S. Students make O.
S. Getting a preview of next class.
S. ♬Good bye, everybody.
Good bye, see you tomorrow.
Good bye Kim, Good bye friends.
Good bye, bye, bye, bye
Class
(pair work)
.
Class
(indivisual work)
puppet
cd
7. 판서 계획
Jun 7th
(picture)
Activity 1. Chant
Activity 2. Game
Activity 3. Game
Activity 4. Quiz
Lesson 2. What's This? ♣ 무엇인지 묻고 대답해 봅시다.
(board)
8. 평가 계획
말하기
듣기
상
무엇인지 묻는 문장을 더듬지 않고 잘 듣고 말할 수 있다.
관찰
중
무엇인지 묻는 문장을 절반 정도 듣고 말할 수 있다.
관찰
하
무엇인지 묻는 문장을 단어만 표현 할 수 있다.
관찰
ball
Steps
(Time)
Contents
Teaching & Learning Activities
Aids & Notes
Teacher
Students
Arrange-
ment
( 5´)
Activity 4
(Quiz)-
Evaluation
Preview and
farewell
T. If the ball falls into the banana basket, the two students take the bananas. If the ball does not fall into the banana basket, they can't take the bananas.
T. Now, Spot is here for the quiz. Please listen to me.
I will quiz you. Listen carefully and make a O or an X with your hands.
T. (Picking up a banana) What is this?-It's a ruler.
T. (Picking up a banana) What is this?-It's a banana.
T. Next class, we'll learn about numbers.
T. Time's up for today.
Let's sing good bye song.
T. See you later.
S. Students make X with their hands.
S. Students make O.
S. Getting a preview of next class.
S. ♬Good bye, everybody.
Good bye, see you tomorrow.
Good bye Kim, Good bye friends.
Good bye, bye, bye, bye
Class
(pair work)
.
Class
(indivisual work)
puppet
cd
7. 판서 계획
Jun 7th
(picture)
Activity 1. Chant
Activity 2. Game
Activity 3. Game
Activity 4. Quiz
Lesson 2. What's This? ♣ 무엇인지 묻고 대답해 봅시다.
(board)
8. 평가 계획
말하기
듣기
상
무엇인지 묻는 문장을 더듬지 않고 잘 듣고 말할 수 있다.
관찰
중
무엇인지 묻는 문장을 절반 정도 듣고 말할 수 있다.
관찰
하
무엇인지 묻는 문장을 단어만 표현 할 수 있다.
관찰
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