본문내용
ee you.
n-o-e → o-n-e / one(1).
v-e-s-n-e → s-e-v-e-n / seven(7).
v-f-i-e → f-i-v-e / five(5)
It's eight o'clock.
See you next time. Bye.
★ Class Work
▶ PPT
(Scrambled
words)
도입 단계에서 동기유발로 사용되었던 자료와 연계시켜 수업 흐름의 일관성을 고려한다.
twelve
eleven
ten
nine
eight
5. 판서 계획
6. It's Time for Lunch
♣ 1~12까지의 숫자를 읽고 바르게 써 봅시다.
오목놀이판
one
two
eleven
three
four
nine
seven
twelve
eight
fine
ten
four
six
one
eleven
five
nine
seven
two
twelve
Activity 1 : Let's Read
Activity 2 : Let's Make a Word
Activity 3 : Let's Write
6. 평가 계획
평가목표
1~12까지의 단어를 읽을 수 있다.
평가기준
상
1~12까지의 단어를 모두 잘 읽으며, 선에 맞추어 바르게 쓴다.
평가방법
관찰
평가
중
1~12까지의 단어를 모두 잘 읽으나, 선에 맞추어 단어를 쓰는 활동에서 약간의 오류가 보인다.
1~12까지의 단어를 바르게 보고 쓸 수 있다.
선에 맞추어 단어를 바르게 보고 쓸 수 있으나, 단어를 보고 정확하게 읽는 데에 약간의 오류가 보인다.
하
1~12까지의 단어를 읽고 바르게 보고 쓰는 활동에 어려움을 보이며, 모든 활동에 소극적으로 참여한다.
n-o-e → o-n-e / one(1).
v-e-s-n-e → s-e-v-e-n / seven(7).
v-f-i-e → f-i-v-e / five(5)
It's eight o'clock.
See you next time. Bye.
★ Class Work
▶ PPT
(Scrambled
words)
도입 단계에서 동기유발로 사용되었던 자료와 연계시켜 수업 흐름의 일관성을 고려한다.
twelve
eleven
ten
nine
eight
5. 판서 계획
6. It's Time for Lunch
♣ 1~12까지의 숫자를 읽고 바르게 써 봅시다.
오목놀이판
one
two
eleven
three
four
nine
seven
twelve
eight
fine
ten
four
six
one
eleven
five
nine
seven
two
twelve
Activity 1 : Let's Read
Activity 2 : Let's Make a Word
Activity 3 : Let's Write
6. 평가 계획
평가목표
1~12까지의 단어를 읽을 수 있다.
평가기준
상
1~12까지의 단어를 모두 잘 읽으며, 선에 맞추어 바르게 쓴다.
평가방법
관찰
평가
중
1~12까지의 단어를 모두 잘 읽으나, 선에 맞추어 단어를 쓰는 활동에서 약간의 오류가 보인다.
1~12까지의 단어를 바르게 보고 쓸 수 있다.
선에 맞추어 단어를 바르게 보고 쓸 수 있으나, 단어를 보고 정확하게 읽는 데에 약간의 오류가 보인다.
하
1~12까지의 단어를 읽고 바르게 보고 쓰는 활동에 어려움을 보이며, 모든 활동에 소극적으로 참여한다.