초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학 p128~129, 실험관찰 p52, (1/11)차시> 4. 날씨와 우리생활 -기온 알아보기

소개글

초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학 p128~129, 실험관찰 p52, (1/11)차시> 4. 날씨와 우리생활 -기온 알아보기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
활동 안내
전개
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

게 해야 할까요?
[활동2] 온도계 알아보기
T: 우리는 온도나 기온을 온도계를 사용해서 잽니다. 온도계에 대해서 알아볼까요?
(온도계 설명하기- 고리부분, 눈금부분, 구부, 눈금 구조)
T:온도계를 주변에서 본 적이 있나요?
S1:목욕탕에서보았어요.
S2:엄마가 물 끓일 때 보았어요.
S1:네, 일기예보에서 들어보았어요.
S2:아니요. 들어보지 못했어요.
S1:온도계를 사용해요.
S2:대충 생각해보아요.
S3:기구를 사용해서 재요.
S1:병원에서 체온 잴 때 보았어요.
S2: 과학실에서 보았어요.
10′
기온과 온도의 개념을 아동들이 헷갈리지 않도록 주의한다.
▣기온을 보여주는 날씨자료
▣온도계
온도계 설명시 어려운 용어보다는 온도를 재는 목적에 초점을 맞춘다.
※판서계획
학습목표 :온도와 기온의 개념을 알고, 온도계를 이용하여 기온을 읽을 수 있다.
[활동1] 기온? 온도?
[활동2] 온도계 알아보기
[활동3] 읽어볼까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
온도와 기온의 개념을 알고 온도계를 이용하여 기온을 바르게 읽을 수 있는가?
상
온도와 기온의 개념을 알고 온도계를 이용하여 기온을 바르게 읽을 수 있다.
수업 중
관찰법
발표
중
온도와 기온의 개념은 알고 있으나 온도계를 이용하여 기온을 바르게 읽지 못한다.
하
온도와 기온의 개념을 이해하지 못하고 온도계를 읽는 법을 알지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

3학년,   과학,   지도안,   날씨,   우리생활,   기온,   날씨와 우리생활,   기온 알아보기