초등3) <(사회)과 교수-학습 과정안 {중안} 80-86, ( 5 / 16 )차시> 1. 시장과 우리생활 ➋ 시장이 하는일 - 시장에 모여드는 사람을 찾고, 역할놀이를 해본다.

소개글

초등3) <(사회)과 교수-학습 과정안 {중안} 80-86, ( 5 / 16 )차시> 1. 시장과 우리생활 ➋ 시장이 하는일 - 시장에 모여드는 사람을 찾고, 역할놀이를 해본다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

동기유발
배역의결정
역할놀이 시연
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

- 대본을 받고, 역할을 나눈다.
- 조별로 역할놀이 시연.
- 저희조가 해보겠습니다.
- 운반자, 상인, 손님이요.
- 학습지에 운반자, 상인, 손님이 하는일을 적는다.
5′
10′
10′
※ 대본을 나눠준다.
※ 실감나게 연극할 수 있도록 한다.
※판서계획
단원명 : 1. 시장과 우리생활 시장이 하는일
< 학습목표 >
시장에 모여드는 사람을 알고, 역할놀이를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시장에 모이는 사람을 알고, 역할놀이를 할 수 있다.
상
시장에 모이는 사람을 알고 그 사람들이 하는 일을 설명할 수 있다.
학습중
관찰법
중
시장에 모이는 사람을 알지만 그 사람들이 하는 일은 설명하지 못한다.
하
시장에 모이는 사람을 모른다.

키워드

3학년,   사회,   지도안,   시장,   우리생활,   사람,   역할놀이,   시장이 하는일,   시장에 모여드는 사람 찾기