목차
1. 학교폭력의 정의
2. 학교 폭력의 종류와 특성
3. 학교폭력의 최근 경향 및 특징
4. 학교 폭력의 발생원인
5. 학교 폭력문제에 대한 대책
2. 학교 폭력의 종류와 특성
3. 학교폭력의 최근 경향 및 특징
4. 학교 폭력의 발생원인
5. 학교 폭력문제에 대한 대책
본문내용
담, 집단 상담을 병행 실시하여 심리 정서적 지지 및 치료 보호를 돕는다.
- 학교 및 지역사회 자원에 대한 정보를 제공 또는 의뢰
② 동료와의 관계에서
- 가족 및 학교개입과 관련되어져서 이루어져야 하고, 동료들과의 교제를 강화하는 데 역점을 둔 서비스 제공
③ 가정과의 관계에서
- 가정 내의 위기 요인을 규명하고 해결하는 것부터 시작하여야 함. 효과적이 부모역할을 지원하기 위하여 부모교육 실시
④ 학교와의 관계에서
- 방과 후 활동지원, 동아리나 스포츠클럽의 활성화 등.
⑤ 지역사회와의 관계에서
- 지역사회 지지망 구축 및 활성화.
참고문헌
정신보건 사회복지의 이해 이영호, 심경순 외 1명 저
정신보건사회복지론 권진숙, 김정진 외 2명 저 | 공동체 |
정신보건 사회사업론 정원철 저 | 공동체 |
김청송(2006). 이상심리학. 서울: 영진.COM
김청송(2007). 정신장애 사례연구. 서울: 학지사
김용식 외(2008). 비정형 항정신병제의 임상. 서울: 서울대학교 출판부
아리타 히데오(2007). 뇌를 행복하게 하라. 성기홍 외(역). 서울: 푸른솔
ERIC J.MASH 외(2007). 아동이상심리학. 조현춘 외(역). 서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
다음 백과사전. 선택적 세로토닌 재흡수 억제제. http://enc.daum.net
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org
연세대학교 원주기독병원 정신과. 성격장애. http://psychiatry.yonsei.ac.kr/
- 학교 및 지역사회 자원에 대한 정보를 제공 또는 의뢰
② 동료와의 관계에서
- 가족 및 학교개입과 관련되어져서 이루어져야 하고, 동료들과의 교제를 강화하는 데 역점을 둔 서비스 제공
③ 가정과의 관계에서
- 가정 내의 위기 요인을 규명하고 해결하는 것부터 시작하여야 함. 효과적이 부모역할을 지원하기 위하여 부모교육 실시
④ 학교와의 관계에서
- 방과 후 활동지원, 동아리나 스포츠클럽의 활성화 등.
⑤ 지역사회와의 관계에서
- 지역사회 지지망 구축 및 활성화.
참고문헌
정신보건 사회복지의 이해 이영호, 심경순 외 1명 저
정신보건사회복지론 권진숙, 김정진 외 2명 저 | 공동체 |
정신보건 사회사업론 정원철 저 | 공동체 |
김청송(2006). 이상심리학. 서울: 영진.COM
김청송(2007). 정신장애 사례연구. 서울: 학지사
김용식 외(2008). 비정형 항정신병제의 임상. 서울: 서울대학교 출판부
아리타 히데오(2007). 뇌를 행복하게 하라. 성기홍 외(역). 서울: 푸른솔
ERIC J.MASH 외(2007). 아동이상심리학. 조현춘 외(역). 서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
다음 백과사전. 선택적 세로토닌 재흡수 억제제. http://enc.daum.net
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org
연세대학교 원주기독병원 정신과. 성격장애. http://psychiatry.yonsei.ac.kr/
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