<(사회)과 교수·학습지도안 {세안} (2/4)> 공공기관과 공공시설 - 공공기관 이용하기

소개글

<(사회)과 교수·학습지도안 {세안} (2/4)> 공공기관과 공공시설 - 공공기관 이용하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
　1. 단원명…………………………………………………1
　2. 단원설정의 이유………………………………………1
　3. 단원의 목표……………………………………………1
　4. 단원의 구조도…………………………………………2
　5. 단원의 차시별 지도 계획……………………………2
　6. 단원의 평가……………………………………………2
　7. 지도상의 유의점………………………………………3

Ⅱ. 본시 학습의 실제
　1. 본시 관련 학생 실태…………………………………4
　2. 본시 교수ㆍ학습 과정안……………………………5
　3. 본시 평가 …………………………………………… 7
　4. 좌석배치도…………………………………………… 7

본문내용

야 하는지 알 수 있음.
나
남
15
교사의 지시에 잘 따르는 편이나 수줍음이 많고 내성적이어서 자신의 의사를 표현하는 데 있어서 어려워 함. 집중 유지 시간이 짧아 금방 흥미를 잃고 엎드리거나 다른 행동을 하지만 교사가 자주 이름을 불러준다거나 하는 등의 관심을 보이면 다시 수업 활동에 집중하려고 함.
공공기관에는 어떠한 것들이 있는 지 그 종류를 알고 공공기관에 관한 마크나 옷차림 등의 사진, 그림을 보고 어떤 기능을 하는 기관인지 앎.
남
15
글자에 관심이 많고 따라 쓰는 것이 가능함. 주의가 산만한 경향이 있으나 교사나 또래 친구들의 시범을 보고 따라함으로써 수업 활동을 이해하고 참여할 수 있음. 친구들을 좋아하고 잘 도와줌.
공공기관에는 어떠한 것들이 있는 지 그 종류를 알고 공공기관에 속해 있는 사람들이 활동하고 있는 그림이나 사진을 보고 그 공공기관이 하는 일을 알 수 있음.
다
여
15
스스로 단어 수준을 읽을 수 있고 언어적 촉구가 이루어지면 문장 수준도 읽을 수 있음. 주의가 산만하여 자리를 이탈하는 등 착석이 다소 어렵고 수업에 흥미를 잃으면 혼잣말을 하거나 상동행동을 보임.
공공기관에 관한 그림과 공공기관을 연결할 수 있으며 언어적 촉구를 받아 어떤 기능을 하는 지 말할 수 있음.
2. 본시 학습 지도안
단원
공공기관과 공공시설
제재
공공기관 이용하기
차시
2/4
학
습
목
표
공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있다.
가 그룹
각 공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있다.
나 그룹
각 공공기관의 이용방법을 알고 역할놀이를 통해 이용할 수 있다.
다 그룹
모델링을 통해 각 공공기관을 이용하는 모습을 보고 그 방법을 말할 수 있다.
단계
학 습
내 용
교 수 학 습 활 동
시 간
(분)
자료 및
유의점
교 사
활 동
학 생 활 동
가 그룹
나 그룹
다 그룹
도입
인사하기
인사하기
바른 자세로 인사하기
6′
자)사진 및 그림자료, PPT
자)PPT
전시학습
상기하기
전시학습내용 상기하기
교사와 함께 전시학습 상기하기
- 공공기관의 종류와 하는 일에 대해 말한다.
동기유발
동기유발하기
제시된 자료를 보며 진행될 수업 활동에 흥미를 가지고 학습목표 생각하기
학습목표 제시하기
공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있다.
본시학습
안내
학습 활동 안내하기
학습 활동에 대한 교사의 설명을 집중하여 듣기
전개
<활동 1>
공공기관의 이용방법 알기
자료를 통해 공공기관을 이용하는 방법 설명하기
교사가 제시하는 자료와 함께 설명을 들으며 질문에 대답하기
자)사진 및 그림자료, PPT
자)그림지도, 색연필
<활동 2>
우리 고장에서 공공기관의 위치 찾기
고장의 그림지도를 이용하여 공공기관의 위치 찾기
고장의 그림지도를 보고 공공기관의 위치를 찾아 색칠하기
교사와 또래 친구들의 도움을 받아 그림지도에서 공공기관의 위치를 찾아 색칠하기
단계
학 습
내 용
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료 및
유의점
교 사
활 동
학 생 활 동
가 그룹
나 그룹
다 그룹
전개
<활동 3>
역할놀이하기
역할놀이를 통해 공공기관을 바르게 이용할 수 있도록 지도하기
공공기관에서 일하는 사람이 되어 사람들에게 도움을 주는 역할과 고장의 공공기관에 찾아가 도움을 받는 사람의 역할을 번갈아 해보며 역할놀이하기
고장의 공공기관을 찾아가 바르게 이용하는 역할을 맡아 역할놀이하기
교사와 친구들이 공공기관을 바르게 이용하는 역할놀이 하는 것을 보고, 공공기관을 이용하는 방법 말하기
27′
자)역할놀이 활동판
유)친구들이 활동할 땐 바른 자세로 지켜보도록 지도한다.
유)친구들의 역할놀이 활동을 어려워할 경우 도와주도록 지도한다.
정리
<정리하기>
정리하기
학습 내용 정리하기
역할놀이 활동과 공공기관 이용방법을 비교하여 다시 한 번 확인하기
7′
자)PPT. 사진자료, 활동판
자)PPT
학습 태도 평가 및 강화하기
칭찬 듣고 서로 박수치기
차시예고
차시 확인하기
PPT를 보며 다음 시간에 학습할 내용 확인하기
공공시설의 종류를 알기
인사하기
인사하기
바른 자세로 인사하기
3. 본시 학습의 평가
집단
평가내용
평가정도
비고
가
이○나
각 공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있는가?
상 중 하
송○현
상 중 하
나
구○인
각 공공기관의 이용방법을 알고 역할놀이를 통해 이용할 수 있는가?
상 중 하
허○찬
상 중 하
다
전○진
모델링을 통해 각 공공기관을 이용하는 모습을 보고 그 방법을 말할 수 있는가?
상 중 하
TV
4. 교실 배치도
칠판
교사책상
사물함

키워드

사회과지도안,   공공기관,   생활지도,   공공기관과 공공시설,   공공시설,   공공기관 이용하기