목차
주제
목표
시간
활동내용
이야기나누기
신체
언어
과학
동화
노래
미술
목표
시간
활동내용
이야기나누기
신체
언어
과학
동화
노래
미술
본문내용
접는다.
④ 접은 종이에 나무젓가락이나 요플레수저를 본드나
셀로판테이프로 붙인다.
<Ⅱ>
①코팅지를 여러 양으로 자른다.
②잘라놓은 코팅지 위에 매직으로 그림을 그린다.
③요플레 수저에 본드를 발라 손잡이를 만든다.
④부채를 이용하여 우리 몸을 시원하게 한다.
*수·조작 영역 - 여름철 날씨
-활동목표
여름철 날씨의 특징을 알고, 분류해본다.
-활동방법
①여름철 날씨의 특징을 알아본다.
②여러 가지 그림자료를 보며, 여름과 관련있는 그림과
그렇지 않은 그림을 분류해본다.
③수영역에서 분류놀이를 해본다.
헌 잡지, 크레파스나 색연필, 나무젓가락, 풀, 본드, 셀로판테이프, 나무막대기나 요플레 수저
천둥, 번개, 태풍, 비, 햇빛 ,썬그라스, 우산/ 털모자, 장갑, 공 그림자료
표현생활
<표현>
-만들기와 꾸미기
탐구생활
<수학적 탐구>
-분류하기와
순서 짓기
~17: 30
정리 정돈 및 하루 일과 평가
- 놀이감을 제자리에 정리한다.
- 다 정리하지 못한 친구들을 도와 함께 정리한다.
- 하루의 활동을 평가한다.
사회생활
<기본생활습관>
-질서지켜 생활하기
~18: 30
귀가 지도
- 나의 기분에 대해 이야기 해본다.
- 안전하게 귀가한다.
기분판
④ 접은 종이에 나무젓가락이나 요플레수저를 본드나
셀로판테이프로 붙인다.
<Ⅱ>
①코팅지를 여러 양으로 자른다.
②잘라놓은 코팅지 위에 매직으로 그림을 그린다.
③요플레 수저에 본드를 발라 손잡이를 만든다.
④부채를 이용하여 우리 몸을 시원하게 한다.
*수·조작 영역 - 여름철 날씨
-활동목표
여름철 날씨의 특징을 알고, 분류해본다.
-활동방법
①여름철 날씨의 특징을 알아본다.
②여러 가지 그림자료를 보며, 여름과 관련있는 그림과
그렇지 않은 그림을 분류해본다.
③수영역에서 분류놀이를 해본다.
헌 잡지, 크레파스나 색연필, 나무젓가락, 풀, 본드, 셀로판테이프, 나무막대기나 요플레 수저
천둥, 번개, 태풍, 비, 햇빛 ,썬그라스, 우산/ 털모자, 장갑, 공 그림자료
표현생활
<표현>
-만들기와 꾸미기
탐구생활
<수학적 탐구>
-분류하기와
순서 짓기
~17: 30
정리 정돈 및 하루 일과 평가
- 놀이감을 제자리에 정리한다.
- 다 정리하지 못한 친구들을 도와 함께 정리한다.
- 하루의 활동을 평가한다.
사회생활
<기본생활습관>
-질서지켜 생활하기
~18: 30
귀가 지도
- 나의 기분에 대해 이야기 해본다.
- 안전하게 귀가한다.
기분판
소개글