학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유에 대해 서술

소개글

학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 중재자 역할과 관련하여 학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유
2. 중개자 역할과 관련하여 학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유
3. 연계자 역할과 관련하여 학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유
4. 자원동원가역할과 관련하여 학교사회복지사에게 지역사회에 관한 이해가 필요한 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

학교경험을 위하여 학생, 부모, 교사, 학교, 지역사회로부터 모든 자원을 동원하여 아동의 정서적, 신체적, 지적 능력을 개발하고 문제를 해결하여 학교생활에 잘 적응하도록 돕는 기능을 하는 것이라고 할 수 있다. 이와 같이 학교사회복지사는 학교사회사업을 위해서 필수적으로 지역사회의 모든 자원을 동원하여야 하는 것이다. 그러기 위해서는 당연히 지역사회에 관한 이해가 필수적이어야 하는 것이다. 한편, 교육복지에서는 학교사회복지사를 지역사회교육전문가라는 용어를 사용함으로써 지역사회와 사회복지사가 서로 밀접한 관계임을 직접적으로 나타내주고 있다. 한편, 학교사회복지사가 지역사회에 기반을 둘 경우 학교중심 기반보다 상급자 또는 동료사회복지사들로부터 즉각적인 자문이 가능하고, 학교의 통제를 받기 보다는 학교사회복지사의 주관에 따라 의사결정이 가능하므로 클라이언트에게 좀 더 효과적인 역할을 할 수 있다. 이 또한 지역사회가 학교사회복지에서 중요한 역할을 담당하고 있다는 방증이라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008

키워드

학교사회복지사,   지역사회,   지역사회 이해