영,유아 프로그램에 대한 개발 및 시행은 많이 이루어지지만 평가 과정이 소홀한 경우가 많다. 프로그램에 대한 평가 과정이 왜 중요한지에 대해 제시하고 여러 가지 업무로 바쁜 현장의 교사들이 체계적으로 프로그램 평가를 실시하기 위해 활용할수 있는 효과적인 방법으로는 무엇이 있는지 제시하시오

소개글

영,유아 프로그램에 대한 개발 및 시행은 많이 이루어지지만 평가 과정이 소홀한 경우가 많다. 프로그램에 대한 평가 과정이 왜 중요한지에 대해 제시하고 여러 가지 업무로 바쁜 현장의 교사들이 체계적으로 프로그램 평가를 실시하기 위해 활용할수 있는 효과적인 방법으로는 무엇이 있는지 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

은 어떠했는지 등 영유아들의 학습과정 전반에 대한 기록
4) 표준화된 검사
표준화 검사의 종류로는 지능검사, 학업 적성검사, 성격검사, 학업성취도 검사, 운동 기능 검사, 사회성숙도 검사
현재 우리나라 영유아들에게 적합한 표준화된 검사도구는 지능검사를 제외하고는 제한되어 있다.
영유아에 대한 표준화된 검사도구의 결과는 검사도구가 측정하는 측면, 검사를 실시하는 당일 영유아의 건강상태나 기분, 검사를 실시하는 사람 등 다양한 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 그러므로 교사나 부모는 검사도구에 의해 산출된 결과를 지나치게 과신하지 않도록 주의해야 한다.
4. 보육평가인증제
보육계와 일반사회에서 공히 인정을 받는 대표기관에 의하여 보육서비스의 표준을 수립하고, 개별 보육시설이 자발적으로 지원하여 서비스의 질을 평가받으며, 인증기관이 설정한 표준이 요구하는 수준을 충족하거나 그 이상의 수준에 있으면 그 사실을 인정하는 증서를 부여하는 제도.
우리나라는 2004년 1월 전면 개정된 영유아보육법에서 인증평가제를 실시할 수 있다는 조항이 신설
보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의 질을 향상시키기 위해 노력한다. 즉, 평가도구와 지침서를 이용해 보육현장의 종사자들은 때로는 지역전문가와 함께, 때로는 학부모와 함께 자신들의 프로그램을 점검하고 함께 논의하며, 공동의 목표를 수립하고 자신의 보육 프로그램에 대한 주인의식을 공유하게 된다.

키워드

영유아프로그램,   영유아프로그램평가,   평가척도