5학년 영어 지도안-What are you doing - 현재 하는 동작 묻고 답하기(세안)

소개글

5학년 영어 지도안-What are you doing - 현재 하는 동작 묻고 답하기(세안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

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S22, 신문 읽는데, 방해된다고 가라고 합니다.
T9, Excellent. Actually I don`t know next story. Can you quess what happen to Bernard`s parents after that situation?
S23, 버나드가 뱃속에서 뛰어나와 부모님을 구할 것 같습니다.
S24, 부모님도 괴물에게 잡아먹힐 것입니다.
S25, 부모님이 괴물을 잡을 것입니다.
S26, 부모님은 괴물이 버나드 인 줄 알고 키울 겁니다.
동화 속에 나오는 이야기를 경험한 학생이 많으므로, 경험을 섞어서 이야기 하도록 한다.
교사가 읽어주고 나서의 뒷이야기는 마음껏 상상하도록 한다.
Steps
(M)
Contents
Teaching-Learning Activities
Materials
&
Regards
Develop-ment
(〃)
Do the role-play
check the last scene
T16, Are you ready for role-play? Who do you want do role-play first?
Sn, (모둠별로 나와서 역할놀이를 한다.)
T17, You did good job. It`s very impressive. You made many different last scene. can you quess real last scene? The last scene was It was Bernard`s dream!
한 모둠의 역할놀이가 끝나면 피드백을 해주도록 한다.
마지막 컷 사진
Consoli-dation
(6')
Reviewing
today's lesson
Introducing the next lesson
T18, Next, Let`s review the lesson. Look at the screen (5학년 1반 학생들이 활동하는 모습을 보며) I`ll give you word and you make the sentences.
Sn, (사진을 보고 문장을 바로 이야기 한다.)
T19, Time is up. Next time, we're going to study about food. You did a good job. Stretch your arms. Move your fingers, and say good bye.
Sn, Good-bye.
학생들 생활 모습이 담긴 ppt
바로 문장을 이야기하기엔 어려으므로 단어를 제시해주어 문장을 연결해보도록 하고 나중에는 문장으로만 바로 말할 수 있도록 한다.
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
동화의 내용을 잘 이해하는가?
역할놀이를 위한 대본을 잘 만들며, 역할놀이를 잘 하는가?
스토리텔링, 역할놀이등의 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
수업 중후
수업 중
질 문
관 찰
관 찰
7. 판서 계획
5. What are you doing?
<공부할 문제>
현재의 활동을 표현하는 말로 역할놀이를 해봅시다..
Storytelling
Making script
Role-play
①
②
③
④
⑤
⑥

키워드

5학년,   지도안,   영어,   what,   are,   you,   doing,   동작