6)사회-환경을 생각하는 국토가꾸기-생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경문제를 설명해보기(중안)

소개글

6)사회-환경을 생각하는 국토가꾸기-생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경문제를 설명해보기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

구전체 평균 생태발자국 크기는 얼마인가요?
T: 우리나라는 지구전체 평균보다 얼마나 더 높나요?
T: 이 수치는 무엇을 의미할까요?
T: 이 수치는 다른 말로 생태파괴지수라고도 합니다. 이 지수를 통해서 자연에 대한 인간의 영향을 알 수 있는 지표로 활용합니다.
T: 그럼 하나뿐인 지구가 감당할 수 있는 생태발자국의 크기는 대략 어느 정도 될까요?
T: 지구의 평균적인 생태발자국의 크기는 1.8입니다. 그럼 우리나라처럼 생태발자국이 높게 살아간다면 지구는 몇 개가 필요할까요?
T: 지구가 계속 유지되기 위해서는
생태발자국을 줄여야겠죠?
S: 우리가 소비하는 에너지, 식량, 주택, 도로 등 모든 자원을 생산하기 위해 드는 비용과 우리가 배출한 쓰레기를 처리하기 위해 드는 비용을 합하여 땅의 면적으로 바꾸어 나타낸 것입니다.
S: 2.7입니다.
S: 1.0이 더 높습니다.
S: 숫자가 높을수록 지구생태계에 끼치는 영향이 안좋다는 의미인 것 같습니다.
S: 1일것 같습니다. 2일것 같습니다.
S: 2개 이상이 더 필요할 것 같습니다.
10‘
정리
정리
차시예고
T: 우리가 오늘 배워 본 내용이 무엇이었나요?
T: 사람과 환경과의 관계를 간단히 말해 봅시다.
T: 자원은 사람들에게 무한정 제공될 수 있는지 생각해 봅시다.
T: 편리함을 추구하면서 발생하는 문제점을 말해봅시다.
T: 다음 시간에는 지구 온난화와 미래 자연환경 변화에 대해 알아보도록 하겠습니다.
S: 환경 문제에 대해서 배워 보았어요.
S: 사람은 환경을 떠나 살 수 없는 것 같아요.
S: 무한정 제공되지 않으므로 스스로 아껴 쓰기 위한 노력이 필요해요.
S: 환경오염이 발생되었어요.
3‘
※ 판서계획
<학습목표>
생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제를 설명할 수 있다.
[활동1] 옛날과 달라진 오늘날의 생활모습 비교하기
[활동2] 우리주변의 환경문제 발표하기
[활동3] 생태발자국에 대해 알아보기
TV
(ppt자료)
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제를 설명할 수 있다.
상
생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제를 설명하고 그 원인을 파악할 수 있다.
활동 중
관찰법
중
생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제를 설명할 수 있으나 그 원인을 파악하지 못한다.
하
생활의 발달과 그에 따라 생겨난 환경 문제를 설명하지 못하고 그 원인도 파악하지 못한다.

키워드

6학년,   지도안,   사회,   환경,   생각,   국토,   환경문제,   설명