[평가인증]2013년 3월2주 만4,5세 교육일지

소개글

[평가인증]2013년 3월2주 만4,5세 교육일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

평가 그림자료를 이용해 놀이를 계획해
본다.
자유선택활동계획 및 평가 그림자료, 스티커
<1수준>수준을 고려하여 하루별로 계획할 수 있도록 하였다. 내가 오늘 하고 싶은 놀이를 생각하고 계획칸에 스티커로 붙여본 후, 계획에 맞춰 놀이해보도록 하였다.
<2수준>요일별로 계획해 보도록 하였다. 너무 많은 놀이를 계획하는 유아가 있었는데 계획한대로 놀이를 해본 후, 오후에 평가시간에 이야기를 나눠보도록 해야겠다.
11:00~12:00
실외활동 및
손씻기
[실외활동]- 친구와 이어달리기
활동목표:
활동방법:
<1수준>목표물 치고 돌아오기
-수준을 고려하여 목표물을 손으로 치고 돌아오기로 바꿔 활동한다.
-출발선을 정한 후, 먼저 출발하거나 출발선보다 더 앞에서 출발하면
반칙임을 알려주고 달리기 시합을 해본다.
<2수준>친구와 이어달리기
-달리기에 대한 이전경험에 대해 이야기 나눈다.
-바통을 보여주며 이어달리기 하는 방법에 대해 알려준다.
-유아 두 명이 앞으로 나와 교사의 설명에 맞춰 시범을 보인다.
-팀을 나눠 게임을 진행한다.
바통,
호루라기
-모든 유아가 함께 이어달리기를 해보았다. 동생이 있어 바통을 주고받는 것은 어려움이 있을 것 같아, 손뼉을 치며 이어받는 방법으로 (단,동생들은 간격을 짧게 하였음) 달리기를 해보았는데, 동생들이 형아, 누나와 함께 팀이 되어 활동하니 무척 좋아했다. 같은 팀이니 형,누나들이 동생을 챙기는 모습도 보여 다음부터는 같이 할 수 있는 활동을 많이 계획하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
[대체활동]- 실내 놀이시설(유희실) 돌아보기
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 점심 먹을 준비
를 한다.(손에 묻은 물기는 수건에 닦고 나올 수 있도록 한다.)
비누,휴지,
마른수건
12:00~13:30
점심식사 및
정리정돈 후 이닦기
오늘의 식단에 대해 이야기 나눈 후 차례로 배식을 받는다.
식기를 바르게 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
음식물을 삼킨 후 이야기하기로 약속한다.
친구들과 함께 식사인사를 하며, 감사한 마음으로 즐겁게 식사를
한다.
식사 후 책상자리와 바닥에 흘린 유아와 함께 정리한다.
차례를 지키면서 이를 구석구석 깨끗이 닦는다.
젖은행주,도시락판, 숟가락
,젓가락,포크, 휴지, 칫솔,치약
양치컵
기장밥,북어채미역국,두부조림,미나리나물,배추김치
-숟가락과 젓가락을 부모님이 깜빡 잊어 못 보내준 유아가 있어 어린이집의 여유 숟가락과 포크를 가져다 주어 식사를 할 수 있도록 하였다.
13:30~14:30
휴식 및 오후자유선택활동
화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이씻고 6세 유아들은 햇님반으로 이동하여 낮잠 준비를 한다.
휴식영역에서 휴식을 취하거나 오전 자유선택활동 시간에 하지
못한 활동을 마무리한다.
각 영역별 교구
-휴식 후 유아 개별 이불을 유아스스로 정리한 후,이불 가방에 넣어 각 가정으로 보낼 준비를 하였다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[이야기 나누기]- 자유 선택 활동을 평가해요
활동목표:놀이가 끝난 후에 스스로 놀이를 평가할 수 있다.
활동방법:
-놀이가 끝난 후를 회상하며 평가한다.
T:오늘 자유선택활동 시간에 계획한대로 놀이가 잘 이루어 졌
나요?
T:계획한 대로 놀이를 다하지 못한 친구가 있다면 왜 계획한
대로 놀이를 하지 못했나요?
-놀이한 후에 무엇을 평가해야하는지 이야기를 나눈다.
자유선택활동을 계획해요 그림자료,
-놀이를 너무 많이 계획하여 정해진 시간 안에 다 놀이할 수 없었음을 이야기해보며 다음에는 내가 놀이할 수 있는 만큼만 잘 생각하여 짜보기로 하였다. 활동 후 기분을 표정으로 그려 평가하는 방법도 계획해보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
15:00~15:30
화장실가기 및
손씻기/
오후 간식
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 간식 먹을 준비
를 한다.
오늘의 간식에 대해 이야기 나눈 후 감사한 마음으로 즐겁게
간식을 먹는다.
간식을 먹고 난 후 자신의 자리를 정리 정돈한다.
젖은행주,
비누, 휴지,
마른수건
찐만두,양념장
-칠판에 오늘의 간식을 써주었더니, 유아들이 따라 읽으며 책상에 손으로 따라 써보기도 하는 모습을 보였다.
15:20~19:30
귀가준비 및 귀가지도/
오후 실내 자유선택활동
귀가하는 유아들의 머리를 정돈하여 빗겨준 후, 수첩 및 자기
물건을 챙긴다.
겉옷을 따뜻하게 입은 후 친구, 교사와 인사를 나누고 귀가한다.
오전에 계획한 활동이나 못했던 활동을 자유롭게 연계 및 확장하
여 활동한다.
자가 등하원 유아들은 자유선택활동 중 부모님들과 자율적으로
귀가 한다. (교사와 친구에게 인사를 나누며 귀가한다.)
빗, 분무기, 머리고무줄, 로션,수첩, 가방, 외투 및 개인소지품,각 영역별 교구
-출석스티커와 확인이 끝난 수첩을 유아 스스로 찾아 가방에 정리하고, 개인 소지품 중에 잊은 건 없는지 살펴보며 귀가 준비 할 수 있도록 격려하였다.
일일평가
점차적으로 동생들의 수준을 높여 형,누나들과 함께 할 수 있는 활동을 계획하면 좋을 것 같다는 생각을 실외활동을 하면서 많이 느끼는 계기가 되었다. 우리반의 하루 일과 및 영역, 그리고 자유선택 활동을 유아 스스로 계획해보면서 반 영역과 활동에 대해 유아들도 확실하게 기억하는 모습을 보였다.
유아관찰/
신입원아 적응
절차 실시
000(다섯째날)- 일과표대로 선생님과 함께 생활하기
000-점심식사 및 정리정돈 후 이닦기
같은 또래 친구들과 금방 사귀어 적극적으로 활동에 참여하며, 각 영역에서 만든 작품을 교사에게 보여주기도 하며 놀이를 리더하는 모습도 보였다. 점심식사 시 야채를 안 먹으려고 하는 편식하는 모습이 보였다. “한 개만 먹어볼까?”하며 격려하자 먹어보려고 시도하는 모습을 보여 칭찬해주며 안아주자 쑥쓰러워 하면서도 기분 좋게 점심식사를 하였다.
“국물 많이 주세요”하여 건더기와 국물을 많이 주자, 건더기는 말고 국물만 달라고 한다. “그럼, 건더기 조금만 먹어볼까?”하고 교사가 물어보자 조금 생각해보다가 고개를 끄덕인다.
-건더기까지 다 먹어 선생님이 기쁘다며 칭찬해주었다.
투약아동
이 름
*없음
종 류
용 량
시간/횟수
투약자
비 고
신입원아 적응절차(다섯째날)- 000

키워드

교육일지,   보육일지,   평가인증,   만4세,   만5세