[평가인증]2013년 4월1주 만4,5세 교육일지

소개글

[평가인증]2013년 4월1주 만4,5세 교육일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

표:식목일에 대해 알고 나무를 소중히 한다.
활동방법:식목일은 나무를 심는 날이며, 나무가 우리에게 어떤 도움을 주는지 이야기 나눠본다.
T:우리 주변에는 나무로 만든 것들이 많이 있어요. 어떤것이 있 을까요?
-나무를 소중히, 자원을 아껴쓰기로 약속해본다.
-동화: 봄 맞이 대청소
활동목표:봄의 날씨 변화에 대한 동화를 듣고 내용을 이해한다.
활동방법:‘봄맞이 대청소’동화를 듣는다.
T:동화 속에 누가 나왔나요?
-동화의 내용을 회상하며 그림만 다시 본 후, 이야기 나눠본다.
동화
-동화내용이 간단하고 등장인물들이 많아 동극이나 융판동화로 만들어 활동하며 유아들이 더 재밌게 참여할수 있을 것 같다. 다음에 동극으로도 활동을 계획해 보도록 해야겠다.
11:00~12:00
실외활동 및
손씻기
[일상생활]- 봄 날씨 느껴보기
활동목표: 우리 원 주변을 산책하면서 봄 날씨를 느껴본다.
활동방법:
-오늘의 날씨와 옷차림에 대해 이야기 나눈다.
-봄바람을 느끼며 원 주변을 산책한다.
-봄바람에 대해 이야기 나눈다.
T:가만히 서서 불어오는 봄바람을 느껴볼까요?
느낌이 어떤가요? / 겨울바람과 어떻게 다른가요?
-활동자료를 정리하고 교실로 돌아온다.
-활동을 평가한다.
-“패총박물관가요”하는 유아의 요청에 유아와 함께 오늘은 봄 산책을 패총박물관으로 가보았다. 패총박물관 건물 앞에 전통놀이가 있어 널뛰기도 교사의 도움하에 같이 뛰어보고 봄 날씨를 느끼며 신나게 뛰어보았다. 봄바람이 따뜻해서 간지럽다고 표현하는 유아도 있었다. 다양하게 표현할 수 있도록 동시와 책을 많이 읽어주면 좋을 것 같다.
[대안활동]- 가슴으로 등으로 어깨동무 씨동무
모래주머니
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 점심 먹을 준비
를 한다.(손에 묻은 물기는 수건에 닦고 나올 수 있도록 한다.)
비누,휴지,
마른수건
12:00~13:30
점심식사 및
정리정돈 후 이닦기
오늘의 식단에 대해 이야기 나눈 후 차례로 배식을 받는다.
식기를 바르게 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
음식물을 삼킨 후 이야기하기로 약속한다.
친구들과 함께 식사인사를 하며, 감사한 마음으로 즐겁게 식사를
한다.
먼저 식사를 마친 유아는 스스로 도시락을 정리한 후 조용한
영역에서 활동을 한다.
식사 후 창문을 열어 환기를 시키며, 책상자리와 바닥에 흘린 음
식을 유아와 함께 정리한다.
차례를 지키면서 이를 구석구석 깨끗이 닦는다.
젖은행주,도시락판,숟가락,젓가\락,포크,물티슈,걸레,휴지,칫솔,치약,양치컵
흑미밥,김치당면국,임연수구이,삼색감자채볶음,배추김치
-김치당면국을 보더니 당
면을 ‘잡채’라고 표현하며 잡채 많이 달라고 하였다. 제대로 된 이름을 알려주고, 유아가 원하는 만큼 배식하여 주었다. “잘먹겠습니다”인사하고 남김없이 싹싹 깨끗이 먹어 칭찬해주었다.
13:30~14:30
휴식 및 오후자유선택활동
화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이씻고 6세 유아들은 햇님반으로 이동하여 낮잠 준비를 한다.
낮잠 후 창문을 열어 환기를 시켜준다.
휴식영역에서 휴식을 취하거나 오전 자유선택활동 시간에 하지
못한 활동을 마무리한다.
각 영역별 교구
-만5세유아들이 오전과 연계하여 게임판을 가지고 활동하는데, 오전보다 더 규칙을 지키며 원활하게 활동하는 모습을 보였다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[신체]- 봄바람이 불어요
활동목표:봄바람을 스카프를 이용하여 표현한다.
활동방법:
-봄바람에 대해 이야기 나눈다.
-교사의 이야기를 들으며 느낀 봄바람을 몸으로 표현해 본다.
T:살랑살랑 봄바람이 불어오고 있어요. 봄바람이 바다로 갈지, 산으로 갈지, 공원으로 갈지 망설이고 있어요. 그러다가 커다란 나무를 만났어요. 나무를 만난 봄바람은 어떻게 되었을까요?
스카프
-부들부들 스카프를 가지고 봄바람처럼 신체표현을 해보았다. 처음 교사의 이야기를 들을때는 쭈뼛쭈뼛 어찌할 바를 몰라 멈칫거리더니 두,세번 반복하여 읽어주자 다음장면이 그려지는지 자유롭게 신체로 표현할 수 있었다. 뭐든지 처음은 어려운 것 같다.
15:00~15:30
화장실가기 및
손씻기/
오후 간식
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 간식 먹을 준비
를 한다.
오늘의 간식에 대해 이야기 나눈 후 감사한 마음으로 즐겁게
간식을 먹는다.
간식을 먹고 난 후 자신의 자리를 정리 정돈한다.
젖은행주,
비누, 휴지,
마른수건
오렌지/우유
-간식접시를 잡으며 포크를 잡는데 입에 들어가는 삼지창부분을 잡는 모습을 보였다. 포크와 숱가락 젓가락은 손잡이 부분을 잡아야함을 다시한번 이야기나눠보았다.
15:20~19:30
귀가준비 및 귀가지도/
오후 실내 자유선택활동
귀가하는 유아들의 머리를 정돈하여 빗겨준 후, 수첩 및 자기
물건을 챙긴다.
겉옷을 따뜻하게 입은 후 친구, 교사와 인사 나누고 귀가한다.
오전에 계획한 활동이나 못했던 활동을 자유롭게 연계 및 확장
하여 활동한다.
자가 등하원 유아들은 자유선택활동 중 부모님들과 자율적으로
귀가 한다. (교사와 친구에게 인사를 나누며 귀가한다.)
빗, 분무기, 머리고무줄, 로션,수첩, 가방, 외투 및 개인소지품,각 영역별 교구
-수첩바구니에서 자신의 이름을 찾아 읽어보며 스스로 가방에 넣고 귀가 준비를 하였다. 수첩을 놓고 온 유아와는‘스스로 수첩챙기기’로 약속해보았다.
일일평가
한번 약속한 내용이라고 해서 유아들이 기억하고 있을 거라고 생각하면 안됨을 오늘 새삼 느꼈다. 약속이 잘 지켜지다가도 잊어버린 듯한 모습이 보이면 그때마다 바로 유아와 다시 이야기를 나누어 긍정적인 약속의 모습의 습관으로 형성 될 수 있도록 교사가 유아들에게 민감해져야 할 것 같다.
유아관찰
000- 휴식 및 오후자유선택활동
“00는 안울어요?”묻는다. 00도 낮잠자는 시간임을 말해주며 낮잠자고 일어난 후 00보러 가자고 하자 “네”하며 즐겁게 낮잠에 들었다. 낮잠 후 약속대로 00를 보러 다녀왔다.
-동생을 생각하는 마음이 다른 유아보다 더 각별한 것 같다. 부모님께서도 00이가 00를 잘 챙겨 걱정이 하나도 안된다고 하셨다.
투약아동
이 름
*없음
종 류
용 량
시간/횟수
투약자
비 고
개별침구 세탁으로 가정으로 보냄. 보육실 매트 세탁.

키워드

보육일지,   교육일지,   만4세,   만5세,   평가인증