이야기를통한기독교교육

소개글

이야기를통한기독교교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

야 한다.
둘째, 무엇인가를 학생들에게 제시하고자 할 때는 그 내용에 함께 참여하여 교사가 자신들의 상황을 존중해주고 수용해 준다고 느끼도록 해야 한다.
셋째, 교실이라는 공간을 통해 환영받고 초대받고 있다는 느낌을 가지도록 안내해야 한다.
넷째, 훈련에 합당한 교육으로서 온유하지만 분명히 교정되어야 하고, 그것을 통해 배울 수 있는 것이 되어야 한다.
다섯째, 교실 속에 행해지는 용서를 구하는 기도, 감사의 찬양, 칭의의 메시지를 강화하는 성경구절 등의 신앙적 표현으로 학생들이 경험한 거절감이나 죄책감에 대해 성찰하고, 그에 기초한 질문을 제기할 수 있는 기회를 갖도록 한다.
마지막으로 무엇보다도 교사 자신이 가르치는 내용을 즐거워하고 행복해 할 때 비로소 그 가르침이 힘을 발휘할 수 있다.

키워드

교육,   복음 소통,   폴 틸리히(Paul Tillich)