2013년 하계계절시험 일본대중문화론 시험범위 핵심체크

목차

제1장 근대의 출발과 문명개화
제2장 도시화와 대중소비문화의 탄생
제3장 전시기의 문화통제
제4장 전후개혁과 대중문화
제5장 고도경제성장과 대중문화
제6장 저성장기의 대중문화
제7장 일본의 신문
제8장 출판산업의 구조
제9장 잡지를 통해 본 출판문화
제10장 만화산업의 출판구조
제11장 만화세대들의 만화 서브컬쳐
제12장 애니메이션
제13장 영화문화의 역사적 전개
제14장 일본영화의 기본성격

- 각 장별 객관식 출제예상문제 -

본문내용

제1장 근대의 출발과 문명개화

1. 근대의 시작
(1) 국민국가의 탄생
① 근대 이전의 유럽: 봉건적 지배단위로 이루어짐
② 18~19세기의 근대국민국가: 인위적으로 설정된 경계 내에서 봉건적 지배단위들을 통합하여 집중된 권력을 창출함
② 국민국가: 국민적 또는 민족적 일체감에 기초하여 지방에까지 통치권이 미치는 통일된 중앙정부를 갖춘 국가

(2) 국민국가의 성립
① 근대국가 성립을 위해서 중앙집권적인 정부와 의회, 군대, 경찰 등이 갖추어져야 함
② 막번체제: 중앙에는 에도막부가 지배하는 중앙집권적 성격을 띠면서 지방에 쇼군과 주종관계에 있는 다이묘라는 영주가 각 번을 지배함

(3)메이지정부의 근대국가의 설계
① 1869년 판적봉환: 구 영주들로 하여금 봉건제하에서 가지고 있던 토지(영지)와 인민(영민)을 천황에게 반환하게 하고 이들을 구 영지의 지사로 임명하여 다스리게 한 제도로서 형식적인 봉건제도가 폐지됨
② 1871년 폐번치현: 지사들을 면직시켜 도쿄로 소환, 기본의 봉건 지배단위 번을 없애는 대신 현이라는 새로운 행정단위 만들어서 메이지정부가 임명한 관리를 파견하여 다스림
③ 1869-1871년 시민평등: 봉건적인 신분제를 없애고 귀족과 무사 계급에게 화족과 사족의 지위를 부여, 농민과 상인, 평민의 지위를 각각 부여
④ 1872년 학제 제정: 근대적인 학교제도의 기본을 정한 제도 제정
⑤ 메이지헌법: 천황이 직접 만들어서 국민에게 하사한 흠정헌법. 천황의 신격화와 국가원수로서의 권한 부여
④ 1890년 교육칙어: 충효를 핵으로 한 유교적 덕목을 기초로 천황에 대한 충성을 국민의 도덕적인 의무로 간주

- 중략 -

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