목차
영유아 보육과정을 계획할 때 아동권리 차원에서 가장 중요시 되어야 할 점은 무엇인가?
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 보육과정의 계획
2. 아동권리의 내용
(1) 생존권
(2) 양육 보장권
(3) 성장 발달권
(4) 참여권
(5) 복지권
(6) 교육권과 문화 향유권
(7) 특별보호권
3. 영유아 보육과정을 계획할 때 아동권리 차원에서 가장 중요시 되어야 할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 보육과정의 계획
2. 아동권리의 내용
(1) 생존권
(2) 양육 보장권
(3) 성장 발달권
(4) 참여권
(5) 복지권
(6) 교육권과 문화 향유권
(7) 특별보호권
3. 영유아 보육과정을 계획할 때 아동권리 차원에서 가장 중요시 되어야 할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
아동을 중심에 놓고 생각하는 아동중심 보육철학을 가질 때 가능한 것이다. 이러한 차원에서 영유아 보육과정은 대상범위의 다양성의 원리를 추구해야 한다. 영유아의 연령과 발달수준이 다르고 영유아가 처한 가정환경과 지역사정이 제각기 다르기 때문에 이러한 배경을 고려한 보육과정내용이 조직되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 보육과정을 계획할 때 아동권리 차원에서 가장 중요시 되어야 할 점에 대해서 살펴보았다. 아동을 중심으로 하는 보육철학이 보육과정에 반영되기 위해서는 무엇보다 모든 아동의 발달적 욕구에 따라 보육과정이 계획되어야 한다. 이에 따라 우리나라도 국가 경쟁력에 있어서의 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 시대적, 사회문화적으로 국가 수준의 보육과정 개발에 대한 요구가 있어 표준보육과정을 시행하게 된 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 보육과정을 계획할 때 아동권리 차원에서 가장 중요시 되어야 할 점에 대해서 살펴보았다. 아동을 중심으로 하는 보육철학이 보육과정에 반영되기 위해서는 무엇보다 모든 아동의 발달적 욕구에 따라 보육과정이 계획되어야 한다. 이에 따라 우리나라도 국가 경쟁력에 있어서의 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 시대적, 사회문화적으로 국가 수준의 보육과정 개발에 대한 요구가 있어 표준보육과정을 시행하게 된 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
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