[구조화, 한국공군, 고부가가치산업, 조직]한국공군의 구조화, 고부가가치산업의 구조화, 기술지식지표의 구조화, 조직의 구조화, 읽기교육의 구조화, 모둠활동의 구조화, 협동학습의 구조화, 기든스의 구조화 분석

소개글

[구조화, 한국공군, 고부가가치산업, 조직]한국공군의 구조화, 고부가가치산업의 구조화, 기술지식지표의 구조화, 조직의 구조화, 읽기교육의 구조화, 모둠활동의 구조화, 협동학습의 구조화, 기든스의 구조화 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 한국공군의 구조화

Ⅱ. 고부가가치산업의 구조화
1. 전통 주력산업의 경쟁력 유지 및 부품․소재산업의 세계 시장 확대 추진
1) 전통 주력산업의 e-비즈니스화 확산
2) 전통산업의 IT접목․융합형 기술개발 추진
3) 부품․소재산업의 기술개발․사업화 추진 및 해외진출 확대
2. 첨단기술산업과 지식서비스산업의 미래 주력산업화 추진
1) 전략적 핵심기술분야의 기술인프라 확충 및 연계 강화
2) 정보기술산업(IT)․바이오산업(BT)․나노기술산업(NT)․환경 및 신에너지산업(ET) 등에 대한 기술개발 및 사업화 추진
3. 산업기반 지원기능 강화
1) 산업현장의 기술인력 양성
2) 국제수준의 표준화 및 품질역량 제고
3) 디자인 개발 및 글로벌 브랜드 성장 지원
4) 기업구조조정전문회사(CRC)를 통한 시장중심 구조조정 활성화
5) 기업규제 개선 및 규제자유지역 도입 추진
4. 지역산업의 균형발전 추진
1) 재래시장 등 중소유통분야 환경 개선
2) 지역산업 발전 및 지역혁신시스템 구축 강화

Ⅲ. 기술지식지표의 구조화

Ⅳ. 조직의 구조화

Ⅴ. 읽기교육의 구조화

Ⅵ. 모둠활동의 구조화
1. 모둠 중심의 수업활동(ACTIVITY)은 학생들의 학습 동기 및 흥미를 유발하여 영어를 실제 의사 소통의 도구로 사용할 수 있는 대안적 학습구조이다
2. 기존의 모둠수업에 대한 평가 및 반성
3. 모둠의 구조화

Ⅶ. 협동학습의 구조화
1. 분위기(Mood : M)
2. 이해(Understanding : U)
3. 회상(Recalling : R)
4. 탐색(Detect : D)
5. 정교화(Elaborating : E)
6. 인출(Retrieval : R)

Ⅷ. 기든스의 구조화

참고문헌

본문내용

Dansereau와 그의 동료(1979, 1984, 1985, 1989)에 의해 기존의 개별학습전략을 수정하여 주전략과 보조전략으로 구성된 이원 구조화 협동학습전략(Dyadic Cooperative Learning Strategies)이 있다. 이 모델은 기존의 개별학습을 수정하여 주전략과 보조전략으로 구성되어 있는데, 주전략은 학습에 직접적인 영향을 미치는 것으로 이해-파지전략과 인출-활동전략이 포함된다. 보조전략은 시간을 효율적으로 사용하기 위해서 구체적인 학습목표와 시간계획을 학습 이전에 설정하는 것, 긍정적인 학습태도를 기르는 것, 주의력을 향상시키는 것, 학습목표에의 도달여부를 점검해 보는 진단평가 등이 포함된다(Lambiotte, et al., 1987).
주전략과 보조전략을 포함하는 구조화된 협동학습전략에서의 각본개념은 집단의 구성원이 수행할 역할을 명시하는 것뿐만 아니라 협동학습 집단 구성원들의 활동 순서를 어느 정도 구체화하는 것을 의미한다(O donnell et al., 1987). 즉, 협동학습에서 각본은 집단 구성원의 역할에 따른 목표수행 전략이 체계적으로 또는 단계적으로 이루어지는 과정을 의미한다.
이러한 협동학습전략의 각본은 구성된 팀의 개개 학습자에게 일정량의 단어를 목독하게 한 뒤, 팀원 중 한 사람이 기억자가 되어서 읽었던 자료의 사실과 아이디어를 요약한다. 그런 다음 남은 사람이 청취자로서 요약자의 요약에서 잘못된 부분을 탐색하며, 이어서 기억 속에 효과적으로 저장하기 위해 정보를 조직화하는 정교화 활동을 하게 된다. 각 팀은 다음 단계로 진행할 때마다 역할을 바꾸어 참여한다(Lambiotte et al., 1987; O donnell et al., 1987; 박분희, 1995).
Dansereau가 제시한 구조화 협동학습전략은 다음과 같은 구체적인 단계를 따르는데 이를 MURDER전략이라고 부른다(Lambiotte et al., 1987).
1. 분위기(Mood : M)
-학습과제를 수행하기 위해 긍정적인 태도를 형성하는 단계로 긴장을 완화시키고 학습과제에 집중하도록 적절한 분위기를 조성하는 단계.
2. 이해(Understanding : U)
-세부사항을 기억하거나 혹은 완전히 이해한다는 압박감을 가지지 않고 주어진 학습자료를 이해하기 위해 글의 단락을 읽는 단계.
3. 회상(Recalling : R)
-한 사람의 파트너(기억자)가 읽은 자료를 회상하여 구두로 요약하는 단계.
4. 탐색(Detect : D)
-다른 파트너(청취자)가 요약의 잘못된 것이나 누락을 탐색해내는 단계.
5. 정교화(Elaborating : E)
-자료를 좀더 잘 이해할 수 있도록 정교화하는 것. 즉 팀원이 유추, 심상, 조작화 등을 이용하여 제시된 자료나 요약된 정보를 잘 이해하고 기억할 수 있도록 서로 도와주는 단계.
6. 인출(Retrieval : R)
-읽었던 내용을 상위 요약하여 검토하거나 정리하는 단계로서 학습과제보다 한 단계 더 높은 수준 즉, 일반성과 포괄성이 더 뛰어난 수준에서 요약하는 단계.
이와 같이 Dansereau 등이 개발한 이원 구조화 협동학습전략은 학습자가 한 부분의 글에서 다음 부분의 글로 진행하면서 재생과 오류의 탐색단계에서 역할을 바꾸기 때문에 개별학습과는 다른 특징을 가진다. 또한 정교화와 검토의 단계에서도 협동적인 노력과 결부되어 재생과 탐색의 단계에서 역할을 바꾸는 것이 과업의 부담과 조망 그리고 주의집중 및 동기유발로 말미암아 학습의 증진을 가져오게 된다(Kerr, 1983 ; 정명화, 1992).
Ⅷ. 기든스의 구조화
기든스는 구조화(structuration)와 구조와 행위의 이중성(duality)이라는 개념을 주창한다. 그는 기능주의와 구조주의의 비판으로부터 출발하는데, 구조주의적 인식에 대하여 그는 “다르게 행동할 가능성”을 내세우며, 기능주의적 설명틀에 대해서는 기능적으로 우호적인 제도만이 존속된다는 행위자의 결여에 대해서 지적한다. 그리고 세련되지 않은 방법론적 개인주의―경제학과 미시사회학, 심리학 등에서 발전된―에서는 긴 기간 동안 구조화되고 사회구성원들이 따르는 ‘사회제도’가 간과되었다고 한다.
기든스는 행위가 두 가지 구성부분, 즉 능력(capability)과 앎(knowledgeability)으로 이루어졌다고 주장한다. 능력이란 인간 행위자가 “다르게 행위할 수도 있다”는 가능성을 내포하는 것이다. 앎이란 사회구성원들이 그 사회가 어떻게 돌아가도 있는지에 대해서 상당히 알고 있음을 뜻한다. 행위자들은 겉보기에는 구조의 담지자로 별다른 성찰 없이 행위하는 것 같지만, 실제로는 끊임없는 성찰과 관망을 통해 ‘앎’을 바탕으로 ‘능력’을 가지고 의도적 행위를 한다. 그렇다면 이러한 행위는 어떻게 구조와 통합되는가? 구조는 행위에 의해 계속하여 재조직되는 규칙과 자원으로 ‘구조의 이중성’이란 구조가 그 구조를 지속적으로 조직하고 재조직하는 사회적 실천(행위)들의 매개물이자 결과라는 뜻이다. 즉, 구조가 행위를 강압하고 동시에 행위는 구조를 가능하게 하는 것이다. 문법에 맞는 문장을 이야기할 대 우리는 다양한 구문 규칙에 의존한다. 그러나 그러한 규칙들에 의존하는 행위가 언어적 관습에 의해 유지되는 바로 그 언어의 규칙(문법)을 재생산한다. 말이 개인적인 행위라면 언어(문법)는 사회적인 제도이고 규칙이다. 기든스는 앎에 근거한 행위자의 의도적 행위가 단순히 합하여져서 구조로 나타나지는 않는다고 본다. 의도되지 않은 결과가 구조화되는 것이 더욱 흥미있는 사회학적 분석대상이라고 주장한다.
참고문헌
▷ 공군대학(2004), 공군력의 이해
▷ 박광만 외 2명(2003), 요인분석에 의한 기술지식지표의 통합 및 구조화, 기술경영경제학회
▷ 유병진(1977), 조직목표체계와 조직구조화에 관한 연구, 명지대학교
▷ 이은희(2007), 구조화된 협동학습전략이 수학적 성향에 미치는 영향, 동국대학교
▷ 정태원(2010), 고부가가치 항만산업 육성을 위한 인천항의 전략과제, 한국물류학회
▷ 최진원(2009), 구조화된 협동학습이 초등학생의 영어 읽기·듣기 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향, 대구교육대학교

키워드

한국공군,   구조화,   고부가가치산업,   기술지식지표,   조직