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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 민주시민의 소양
1. 정치지식(political knowledge)
2. 민주주의에 대한 신념(democratic belief)
3. 민주적 사고능력(democratic thinking skill)
4. 정치참여기술(political participation skill)

Ⅲ. 민주시민의 자질
1. 인간의 존엄성
2. 공공 질서
3. 민주 사회에서의 절차
4. 합리적 의사 결정

Ⅳ. 민주시민의 자세

Ⅴ. 민주시민의 교육

참고문헌

본문내용

e)과 인격의 배양에 주력해 왔다. 그것은 물론 유년기와 청소년기의 아동들의 경우는 실제 시민으로서 정치적 참여의 기회가 적기 때문에 이론을 중심으로 해 온 것이 사실이다. 그러나 성인의 경우는 다르다. 성인들의 경우는 실제로 투표에 참가하고 대표자를 감독해야 할 뿐만 아니라 지역사회나 국가 차원의 일에 적극적으로 참여하고 이끌어 가야 하는 세대이다.
그러므로 이들에 대해서는 적극적인 참여적 시민성(participatory citizenship)을 길러 주어야 한다. 민주사회는 공적인 문제에 대한 대중들의 지속적인 관심과 이에 대한 대화와 토론이 없이는 잘 지탱되어 질 수 없다. 따라서 개방되고 자유로운 가운데 자신의 의견을 표현하고 이를 전체적 의견으로 수렴하는 교육 방법이 모색되어져야 할 것이다. 만일 이러한 대화나 토론을 비롯한 참여적 시민정신이 없다면 민주주의는 소수의 전문적 정치가나 로비스트들에 의해 타락되어 질 수 밖에 없다.
참고문헌
김남희, 민주시민성 함양을 위한 모의상황 학습 방법 적용에 관한 연구, 충북대학교, 2004
사문하, 민주 시민 교육을 위한 역할 놀이 지도 방안 연구, 충북대 교육대학원, 1999.
손봉호. 민주시민 교육 이대로 좋은가? 민주시민 교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과 교육학회, 1994,
신수연, 한국의 민주주의와 민주시민교육 : 민주시민교육의 성과와 과제를 중심으로, 전남대학교, 2009
이운발, 사회과 목표로서 \'\'민주 시민의 자질\'\'에 대한 의미 탐색, 한국교육개발원, 2005
이대성, 디지털사회의 민주시민교육 방향, 한국교원대학교, 2011

키워드

민주시민,   소양,   자질,   자세,   교육