연구방법-ssps 분석과제 숙명여자대학교

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연구방법-ssps 분석과제 숙명여자대학교에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

여자
114
10.62
2.17
효과적커뮤니케이션
남자
317
13.31
2.68
4.426
.000
여자
114
12.04
2.48
사회적책임감
남자
317
8.44
1.72
.960
.338
여자
114
8.26
1.66
리포트
남자
317
8.60
1.72
-.560
.576
여자
114
8.70
1.73
타영역관심
남자
317
9.52
2.08
-4.081
.000
여자
114
10.47
2.28
성별에 따른 5개의 척도 학업성실성, 효과적커뮤니케이션, 사회적책임감, 리포트, 타영역관심에 대한 인식의 차이를 분석한 결과 위의 <표5-1>을 얻을 수 있었다.
분석결과에 따르면 학업성실성, 효과적커뮤니케이션, 사회적책임감은 남학생이 여학생보다 약간 높은 점수를 보였다. 그 중 효과적 커뮤니케이션은 통계적으로도 유의확률이 .05보다 작은 .000수준을 보이고 있으므로 유의하다. 반면 리포트와 타영역관심은 여학생이 남학생보다 더 높은 점수를 보였으며 유의확률이 .000의 수준으로 유의함을 보이고 있다.
2) 분산 분석 : 학교 수준에 따른 5개 척도에 대한 인식의 차이가 있는가?
(5개척도: 학업성실성, 효과적커뮤니케이션, 사회적책임감, 리포트, 타영역관심)
<표5-2> 학교 수준에 따른 학업성실성, 효과적커뮤니케이션, 사회적책임감, 리포트, 타영역관심에 대한 인식의 차이 ANOVA 결과
학교수준
N
M
SD
df
F
p
학업성실성
상
135
12.67
1.68
2
219.191
.000
중
169
10.67
.97
하
127
8.80
1.83
효과적커뮤니케이션
상
135
13.50
2.44
2
13.245
.000
중
169
13.30
2.60
하
127
11.98
2.80
사회적책임감
상
135
8.71
1.79
2
3.438
.033
중
169
8.25
1.57
하
127
8.25
1.75
리포트
상
135
9.20
1.64
2
14.476
.000
중
169
8.56
1.68
하
127
8.10
1.70
타영역관심
상
135
10.04
2.21
2
2.225
.109
중
169
9.78
2.12
하
127
9.48
2.17
**p<.01
학교수준을 상중하로 나누어 이에 따라 학업성실성, 효과적커뮤니케이션, 사회적책임감, 리포트, 타영역관심으로 다섯 가지 척도에 대해 분석한 결과 위의 <표5-2>를 얻을 수 있었다.
분석 결과를 보면 학력이 높을수록 학업성실성은 높게 나타났다. 또한 효과적커뮤니케이
션은 학력의 상과 중은 큰 차이가 없으며 하의 수치만 상과 중보다 조금 낮게 나타났다.
사회적 책임감은 학력에 따른 차이가 거의 없으며 중과 하의 값이 같다. 리포트와 타 영역 관심은 학력이 상일 때가 조금 높은 값을 보이며 중과 하는 근소하게 수준별 차이를 보였다. 이로 미루어보아 학업성실성과 효과적인커뮤니케이션 리포트에 대한 학교수준별
인식의 차이는 p=.000으로 높은 상관관계를 보임을 알 수 있다.
반면 사회적 책임감, 타 영역 관심에 대한 학교수준별 인식의 차이는 통계적으로 유의 하지 않다는 것을 알 수 있다.

키워드

spss,   통계,   분석,   교육학,   연구방법,   숙명