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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 공기놀이의 유래

Ⅲ. 공기놀이의 종류
1. 장소
2. 도구
3. 놀이방법
1) 다섯 알 공기
2) 터널공기

Ⅳ. 공기놀이의 특징

Ⅴ. 공기놀이의 준비물
1. 준비물
2. 놀이 방법
1) 다섯알공기
2) 많은 공기

Ⅵ. 공기놀이의 규칙
1. 다섯알 공기 놀이 방법
2. 많은 공기 놀이 방법
3. 규칙

Ⅶ. 공기놀이와 전통놀이
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체 의식
4. 언어발달 촉진
5. 사고발달 촉진
6. 상상력
7. 창의적 표현능력
8. 사회적 규칙 터득
9. 전통 노랫가락

Ⅷ. 공기놀이의 방법

참고문헌

본문내용

모두 끝나면 다시 한 알부터 집기 시작한다.
-유의점
♣ 공깃돌을 집을 때 집는 공깃돌이 다른 공깃돌을 건드리면 실격이 된다.
♣ 바닥에 있는 공깃돌을 쓸어잡고 위로 던져 밑으로 떨어지는 공깃돌을 받지 못하면 실격이 된다.
♣ 손 등에 얹혀 잇는 공깃돌을 던져 잡을 때 실수하여 모두 잡지 못하면 실격이 된다.
2) 많은 공기
- 방법 및 지도내용
① 많은 수의 공깃돌을 펴 놓고 둘러앉는다.
② 대개 2알 집기 이상을 한다. 즉 공깃돌을 한 주먹 손에 쥐고 손 등에 받아 이것들을 바닥에 흩뜨린다.
③ 다른 공깃돌을 건드리지 말고 공깃돌 2개 이상을 한꺼번에 잡는다.
④ 손바닥에 잡힌 공깃돌을 세어 2개 이외의 나머지 공깃돌을 따낸다. 따낸 공깃돌을 무릎 앞에 모은다.
⑤ 이와 같은 순서를 반복하여 공깃돌을 많이 따낸 편이 이기는 것이다.
-유의점
♣ 공깃돌을 집을 때 집는 공기 이외의 공깃돌을 건드리면 실격이 된다. 따라서 이 놀이는 공깃돌을 건드리지 말고 잘 잡을 수 있게 흩뿌리는데 그 요령이 있는 것이다.
Ⅵ. 공기놀이의 규칙
1. 다섯알 공기 놀이 방법
① 공깃돌 다섯 개를 땅바닥에 흩뜨린다.
② 한 알 집기 : 다섯 알 중 한 알을 집어내 위로 집어 던지고 던진 돌이 떨어지는 동안에 바닥에 있는 공깃돌 한 알을 집은 후 떨어지는 공깃돌을 손으로 받는다. 나머지 알도 같은 방법으로 한다.
③ 두 알 집기 : 위와 같은 방법으로 하되 두 알씩 집는다.
④ 세 알 집기 : 위와 같은 방법으로 하되 세 알씩 집는다.
⑤ 네 알 집기 : 손바닥의 공깃돌을 모두 쥐고 한 알을 위로 던지며 나머지
돌은 바닥에 놓은 다음 떨어지는 돌을 받고 받은 돌을 다시 위로 던지면서 바닥의 돌을 쓸어 쥐고 떨어지는 돌을 받는다.
⑥ 꺽기 : 다섯 알을 모두 위로 던진 다음 재빨리 손 등으로 받는다. 손 등에 얹힌 돌을 그대로 위로 띄운 다음 공중에서 낚아챈다.
⑦ 나이 먹기 : 꺽기로 손바닥에 잡힌 수에 따라 나이를 먹는다.(두 알 이하는 무효로 하며 시작 전에 몇살 내기를정한다.)
2. 많은 공기 놀이 방법
① 많은 공깃돌을 흩어 놓고 둘러앉는다.
② 대개 두 알 집기부터 한다.
③ 한 주먹 집어 위로 던진 후 손등에 두 알만 얹히게 하고 이를 다시 던져 한 알만 받는다. 받은 돌을 다시 던져 떨어지는 동안 재빨리 많은 돌을 쓸어 쥐고 떨어지는 돌을 받는다. 받은 돌 모두가 둘 이하일 때는 죽는다.
④ 손바닥에 잡힌 공깃돌 중 두 개 이외의 나머지 공깃돌을 자기 것으로 한다. 두 알을 위와 같은 방법으로 손등에 얹었다가 위로 던져 한 알만 받아 위와 같은 방법으로 반복한다.
3. 규칙
① 공깃돌을 집을 때 다른 돌을 건드리는 경우는 죽는다.
② 받다가 떨어뜨리는 경우도 죽는다.
③ 받을 때 손에 부딪혀 튕겨 나간 것을 떨어지기 전에 잡을 경우 “콩”하고 소리치며 받으면 유효로 치기도 한다.
④ {1:1} 이나 {2:2} 혹은 {多:多}로 편을 갈라 할 수도 있다.
⑤ 다섯알 공기 : 몇 살 내기에 먼저 도달한 편이 이긴다.
⑥ 많은 공기 : 많이 따낸 편이 이긴다.
Ⅶ. 공기놀이와 전통놀이
1. 즐거움
아동은 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추고, 뛰고, 달리고, 좇고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아 맞추고 여럿이 함께 움직이면서 정서를 거침없이 표출한다.
2. 신체적 건강함
건강하게 자라게 한다. 아동들은 온몸을 움직여 놀면서 신체적으로 성장해 간다.
3. 공동체 의식
또래들과 어울려 놀이규칙을 만들기 위해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 깨닫게 될 것이다.
4. 언어발달 촉진
전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어주는 가장 기초적인 문화행동이 된다.
5. 사고발달 촉진
사고발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다. 전통놀이 활동을 통해 아동들은 보다 더 많은 정보에 접하게 되고 물리적논리 수학적 지식을 터득하게 된다. 자신의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 아동들의 인지적 자율성은 저절로 신장될 것이다.
6. 상상력
전통놀이를 통해 현실세계에서 실현할 수 없는 비현실적인 요구를 극화함으로써 긴장을 해소할 뿐 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
7. 창의적 표현능력
전통놀이는 주어진 자극을 창의적으로 해석하고 다양한 형태로 표현할 수 있는 기회를 준다.
8. 사회적 규칙 터득
아동들은 규칙이 배어있는 전통놀이를 통해 역할이행, 경쟁, 양보, 공정성 같은 사회적 기능과 태도를 자연스럽게 경험할 수 있다.
9. 전통 노랫가락
우리의 전통 노랫가락을 익힌다. 전통동요의 대부분은 놀이 노래이다. 어릴적부터 우리의 전통 노랫가락이 깃든 동요를 부르며 전통놀이를 즐겼던 경험을 한 사람들은 한겨레 고유의 민족 정서를 쉽게 공유할 수 있다는 데 의의가 있다고 하였다.
Ⅷ. 공기놀이의 방법
① 두 사람 또는 두 편으로 나누어 100 또는 200은 물론 그 이상을 먼저 나는 사람이 이긴다.
② 다섯 알을 바닥에 흩어 놓고 한 알을 집어 공중에 던져 나머지 네 알을 차례로 한 알씩 받아낸다.
③ 한 알을 공중에 올려놓고 한번에 두 알씩 집어 받아낸다.(두나끼)
④ 한 알을 공중에 올려놓고 한 번에 세 알, 한 알을 각각 받아낸다.(세나끼)
⑤ 다섯 알을 손에 쥐고 한 알을 위로 던져 올린 후 네 알을 땅에 놓고 한 알을 받은 후 다시 한 알을 위로 던져 올리고, 네 알을 받아낸다.(모듬)
⑥ 다섯 알을 위로 던져 손등으로 받은 다음 다시 위로 올린 뒤 공중에서 받아낸다.(등)
참고문헌
- 김상룡 외 1명(1998), 전통놀이에 깃든 수학적 사고와 그 활용방안, 대구교육대학교
- 이행주(2002), 전래놀이가 초등학교 3학년 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 신라대학교
- 이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안 : 아동·청소년의 성장과정과 관련하여, 우석대학교
- 원동은(2006), 으랏차차 신나는 놀이마당, 재미마주
- 편해문(2003), 공기놀이의 전승 모습과 아이들의 공기놀이 현장, 실천민속학회
- 함박누리(2009), 전래놀이, 보리

키워드

공기놀이,   공기,   놀이,   전통놀이,   민속놀이