[인간행동과사회환경]0유전과 환경이 인간발달에 미치는 영향

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

ⅰ. 발달의 개념

ⅱ. 발달에 영향을 주는 요인들

󰊱 유전적 요인
󰊲 환경적 요인
󰊳 유전과 환경의 상호작용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

>유전 대 환경의 비율
영 역
유전 : 환경
상 충
2.6 : 1
근저층
감정사고
감정피유발성
충동
근본적 기분
2.0~ 3.1 : 1
4.7 : 1
6.3 : 1
12.3 : 1
④ Gottesman의 반응범위 가설(reaction range hypotheses)
Gottesman(1963)은 유전과 환경의 관계에 대하여 반응범위라는 개념을 제안하였다. 그는 “개인이 갖고 있는 유전형이 표현형으로 나타날 때, 그의 경험에 따라 달라질 수 있는 반응범위를 갖고 있다고 하였다.” 다시 말해서 유전형은 개인이 여러 환경에 따라 나타낼 수 있는 표현형의 범위의 경계를 긋는다고 보았다. 결국 유전형에 의해 한 특성에 대한 가능한 결과와 범위가 정해지고 환경은 개인이 갖고 있는 반응범위 내에서 영향을 주게 된다. 반응범위 개념은 유전과 환경의 상호작용에 대하여 비교적 명확한 설명을 제시해 주고 있다(최경숙, 2000: 66).
⑤ Hebb의 분류방법
Hebb(1966)은 행동에 영향을 주는 4가지 요인이 있다고 보았다. 즉 유전적 요인, 생물학적 요인, 공통경험, 그리고 개인적 경험요인이다. Hebb, D. O. (1966). A textbook of psychology(2nd Ed.). Philadelpia : Saunders.
1) 유전적 요인(genetic factor)은 염색체 내의 유전자(DNA)에 있는 물질로 구성되며 그것은 인간발달의 청사진을 포함한다. 유전적 요인은 유전학적 변인을 나타내며 나머지 세 요인은 내적이건 외적이건 간에 모두 환경적 요인이다.
2) 생물학적 요인(biological factor)은 발달에 영향을 주는 모든 화학적, 물리적 변인을 포함한다. 이것에는 태아 때 어머니가 제공하는 양분이나 민감한 조직에 손상을 주는 약물 등이 있다. 또한 생후 정상적인 발달에서 중요한 역할을 하는 적절한 양분공급과 물리적 위험이나 해독으로부터의 보호 등이 포함된다. 요약하면 생물학적 요인이란 발달에 영향을 주는 모든 비심리적 요소라 할 수 있다.
3) 공통경험(common experience)은 특정 종(species)의 발달과정 동안 제시되는 모든 자극을 포함한다. 예를 들어, 일반적으로 유아는 어머니나 그와 비슷한 보모에 의해 양육된다. 정상적으로 양육되는 유아는 여러 가지 빛, 소리, 냄새 및 신체적 접촉에 노출된다. 정상아동은 시각적인 자극에 노출되어 있으며, 다른 사람과의 접촉을 지속적으로 유지하게 된다. 즉, 공통경험이란 모든 종이 공유하게 되는 일반적인 심리적 환경을 의미한다.
4) 개인경험요인(individual experience factor)은 각각의 사람에 따라 다른 자극으로 구성된다. 어떤 아동에게는 풍부한 환경이 제공되지만, 다른 아동에게는 그렇지 못한 경우가 있다. 개인의 경험은 매우 다양하며, 개인의 경험은 스스로를 타인과는 다른 독특한 존재로 만들어 주는 중요한 요인이 된다.
이상 4가지 요인이 각기 다른 방식으로 행동의 발달에 영향을 준다. 이들 요인들이 행동결정에 어떻게 영향을 미치는가를 좀더 확실히 알 수 있다면, 우리는 유전과 환경의 상호작용을 좀 더 잘 이해할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
결국, 유전적인 것과 동시에 환경적인 면도 지능 발달에 있어 중요하다. 유전론이나 환경
론 중 어느 것이 더 강한 영향력을 행사하는 지는 그리 중요하지 않다. 오히려 유전과 환경
의 양측을 다 같이 고려한 지능 발달을 꾀해야 한다는 것을 알게 되었을 뿐이다.
인간은 선친의 혈통을 이어 받는 고유한 한 개체이기도 하지만 다른 사람들과 어울려 살아
가는 유사한 존재이기도 하다. 지능 역시 유전적인 요인이 발달에 미치는 영향을 무시할 수
는 없을 것이다. 그러나 유전에 의해서 지능이 완전히 결정되어 버리고 불변의 것이라면 우
리의 현 문명은 이루어질 수 없었을 것이다. 유전적인 요인만을 고려한다면 우월한 인간과
그렇지 못한 열등한 인간으로 밖에는 구분되지 않을 것이기 때문이다. 하지만 환경이라는 것이 지능 발달에 미치는 영향도 실로 대단한 것 이여서 본래 개체가 가지고 있는 능력을
십분 활용하게 할 뿐 아니라 환경의 결손으로 인해 자신의 자지고 있는 것을 상실하게도 한
다. 비록 공격성향에 유전적 소인이 있을 수는 있지만, 인종이나 정치이념의 차이로 상대
방을 증오하는 태도는 오히려 환경과 더 관련이 깊습니다. 따라서 인간의 행동은 실질적 으
로 어떤 심리적 특성에 유전과 환경이 어떻게 상호작용하는가를 밝히는 것이 더 중요한 것
입니다.
여러분들도 자신이 선천적으로 어떤 유전자를 갖고 태어났는지 또, 지금까지 내가 어떠한 환경에서 살아왔는지 생각해 보고 자신의 발달에 미치는 영향이 어떠한 것이 있는지 살펴보시길 바랍니다.~
지금까지 인간 발달에 영향을 미치는 요인으로 오랫동안 연구의 대상이 되어 온 유전과 환경적 요인에 대하여 살펴보았다. 앞에서 살펴본 것처럼 발달 과정에는 유전과 환경이 다함께 작용하고 있다. 즉, 인간 발달은 유전과 환경의 상호작용을 통해서 이루어짐을 쉽게 알 수 있었다. 이미 정해진 유전에 관해서는 인간이 쉽게 관여할 수 없으나 환경의 경우는 인위적으로 많은 변화를 가져올 수 있다. 우리는 때때로 유전적 요인에 치우쳐 자신의 지적 발달을 포기할 때도 있다. 그러나 아무리 좋은 유전적인 성향을 가지고 태어났다고 하더라도 환경적 요인이 제대로 뒷받침되어 있지 않으면 발달을 제대로 이룰 수 없다. 따라서 환경적 수단의 여러 가지 활동과 변화로 지적 발달을 꾀할 수 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
<교양 심리학> 김영환 외 4인 공저. (1997). 중앙적성출판사
<심리학 개론> 권석만 외 9인 공저. (2000) 박영사
<심리학 개론> 김동기 외 11인 공저. (1994) 양서원
<심리학 개론> 신응섭 외 5인 공저. (1997) 박영사
<심리학 개론> 안근석 편저. (1996). 형설출판사
<발달 심리학> 강봉규 (1992). 정흔출판사
<발달 심리학(아동 청소년기)> 최경숙. (2000). 교문사
<현대 심리학의 이해. 한국 심리학회편> (2000). 학문사
<과학동아> -1995년 1월호

키워드

인간행동,   사회환경,   유전,   환경,   영향