나의 몸

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나의 몸 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음.

본문내용

지도
(17:10~18:00)
“싱글벙글” 손유희를 하면서 선생님과 친구들에게 인사를 한다.
일일 교육 계획안
본시 학습 계획안
5월 3일 둘째주
활동명
다섯 손가락
생활주제
우리 몸
활동형태
소집단
활동시간
15분
교수자료
줄인형을 융판자료, 다섯손가락 장갑
대상연령
만 5세
활동목표
활동방법
내용
비고
도입
유아들과 인사를 한다.
- 안녕! 나는 보보라고 해. 우리친구들 만나서 반가워.
내가 왜 우리 친구들을 찾아왔는지 알아?
내가 찾아온건 우리친구들이 손가락에 대해서 알고 있나 물어보려고
왔어. 내가 왜 왔다구? 그래 맞아. 우리 친구들이 아직 손가락에 대해서
많이 모르는거 같아서 이렇게 내가 왔지, 우리 친구들 손가락이 없으면
어떨꺼 같아? 그래그래 무엇을 만지지도 못하고, 색종이를 접지도 못하고
또 손가락을 움직일수 없을꺼야, 그렇지?
우리 친구들 오늘 선생님이 다섯 손가락이라는 동화를 들려준댔어.
우리 다섯 손가락이 도대체 무엇 때문에 싸우는지 함께 들어보도록하자.
그러면 나도 선생님의 이야기를 들으러 가볼게. 안녕 ~
전개
오늘의 이야기 나누기 주제를 알려준다.
-오늘은 선생님이 우리친구들에게 손가락들이 무슨 이야기를 하는지 동화를 들려줄꺼예요. 동화를 들려주기 전에 우리친구들이 알아야 할게 있어요.
우리친구들 첫 번째 손가락이 무엇인지 알고 있나요? 맞아요. 엄지손가락 이예요. 그럼 두 번째 손가락은 무엇인지 알고 있나요? 두 번째 손가락은 무엇인지 모르는구나~ 두 번째 손가락은 검지 손가락이라고 해요. 세 번째 손가락은 중지 손가락, 네 번째 손가락은 소지, 약지 손가락이라고 해요.
이제 손가락 명칭에 대해서 잘 알겠죠?
그러면 지금부터 선생님이 다섯 손가락 동화를 들려줄께요.
동화를 듣는 도중에 우리 친구들이 옆사람과 떠들거나 조용히 하지 않으면 인형 친구들이 어디론가 도망 갈지도 몰라요. 그러니깐 우리친구들 인형들이 도망가지 않도록 조용히 해야겠죠?
줄 인형 자료를 꺼내어 동화를 들려준다.
다섯 개의 손가락이 오순도순 살고 있었어요. 어느 날 엄지손가락이 큰 소리로 말했어요. "얘들아! 너희들, 우리 중에서 누가 최고인지 아니? 그건 바로 나란 말야. 최고라고 할 때도 이렇게 하잖아. 그러니까 내가 최고의 아빠 손가락이지."
"아니, 무슨 말씀을... 나는 저기 저 비행기 날아간다. 저기 저 높은 산을 봐. 이렇게 높은 곳을 가리킬 수 있잖아요. 그러니까 제가 최고지요."
엄지손가락과 둘째 손가락이 서로 최고라고 싸우고 있을 때 제일 긴 손가락이 말했어요.
"흥! 그렇담 누가 제일 키가 큰 지 재어 볼까요? 자 보세요. 누구의 키가 제일 크죠? 네, 그래요. 바로 저예요. 그러니까 내가 제일이란 말이예요."
"아니, 얘가 무슨 말을 하는 거야. 넌 귀한 보석 반지를 어디다 끼는지 아니? 바로 내가 낀단 말야. 내 보석 반지를 오빠가 낄 순 없자나요. 그래서 내가 최고야."
이렇게 셋째 손가락과 넷째 손가락이 싸우고 있을 때 아기 손가락이 말했어요.
"언니 오빠는 내가 없으면 어떻게 할거야? 코가 간지러울 때, 귀가 간지러울 때, 또 우리친구들과 약속할 때 내가 없으면 발가락으로 할거야? 이렇게 작지만 내가 최고란 말야."
우리 다섯 손가락 가족이 싸우고 있을때 갑자기 손바닥 할아버지가 말했어요.
"얘들아, 떠들지 마라, 너희들이 아무리 잘났다고 해도 손바닥인 내가 없으면 한시간이라도 살수 있니? 살수 있어? 내가 있기 때문에 너희가 살 고 있는 거라구"
손바닥의 말에 손가락들은 너무 부끄러워 고개를 푹 숙였어요.
그래서 지금까지도 손가락들은 앞으로만 구부러지고 뒤로는 구부러지지가 않는다는 이야기가 있어요.
동화를 듣고 난 후 종합적인 이야기를 나눈다.
우리 친구들 동화 잘들었나요? 다섯손가락이 모두 자기가 최고라고 우기다가 어떻게 되었지요? 네 맞아요. 무엇하나 최고인게 아니라 하나하나가 있기 때문에 모두 최고가 되는거예요. 우리 친구들은 혼자가 최고라고 생각하지 않죠? 우리친구들 동화 들으면서 무엇을 배웠나요? 우와, 맞아요. 우리친구들 많은걸 배웠네요. 친구들과 서로 도와가며 했을때가 우리친구들 모두 최고가 되는거예요. 알겠죠?
줄인형 융판자료, 다섯손가락 장갑
평가
및
마무리
우리 친구들 오늘 동화 들으면서 어렵거나 궁금한 점 있나요?
그럼 다음시간에는 물감으로 손바닥 찍기 미술 활동을 해보도록 해요.
확장 활동
미술활동 - 손으로 물감을 만져본다.
- 물감을 손바닥에 묻혀 찍기 활동을 한다.

키워드

나의 몸(연간 계획안,   월간 계획안,   주간 계획안,   일일 교육 계획안,   본시 학습 계획안)