영유아 발달의 평가

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목차

영유아 발달의 평가


1. 영유아 발달 평가의 의의

2. 영유아 발달 평가의 과정
1) 학기 초 평가 :사전 평가
2) 수시 평가
3)중간 평가
4)학년 말 평가

3. 영유아 발달 평가의 방법
1) 표준화 검사

4. 영유아 발달 평가의 방법
2)관찰
3)포트폴리오 평가
4)수행평가

본문내용

(4)관찰법을 사용하여 영유아를 평가할 때 주의할 점
다양한 상황에서 관찰할 수 있도록 시간과 장소를 선택한다.
관찰 내용은 미리 정해놓은 형식에 따라 기록한다.
교사의 해석을 배제하고 실제로 관찰한 것만을 기록한다.
유아에 대한 교사의 선입견이 관찰 기록에 영향을 미치지 않도록 객관적 태도를
유지한다.
3)포트폴리오 평가
(1)포트폴리오의 개념
영유아의 발달과 학습에 관한 기록과 결과물을 시간 흐름에 따라 조직적으로 모아 놓은
것이다. 포트폴리오를 평가에 활용하면 영유아가 학습해 온 과정과 발달해 온 과정을
전체적으로 파악할 수 있다.
(2)포트폴리오 구성하기
구성을 위해 먼저 포트폴리오의 형식과 저장 방식을 결정하고 포트폴리오에 들어갈
내용물을 선정한 후 내용물 배치 방식 등을 정한다.
형식은 시간적 순서, 주제별, 학습 영역별로 정리하는 방식을 따를 수 있다.
(3)포트폴리오 평가의 장단점
장점 : 막대한 정보를 제공하며 아동의 발달과 성취에 대해 다양한 평가를 가능하게 하며
아동의 숙달과 성장을 다양한 방식으로 보여 줄 수 있다.
단점 : 시간 투자와 계속적인 관심과 노력이 필요하며 평가의 타당성 확보가 어렵다.
4)수행평가
(1)수행평가의 개념
아동이 무엇을 알고 있는지를 평가하는 데서 그치는 것이 아니라 실제 상황에서 무엇을 할
수 있는지를 평가하는 것이다.따라서 실생활과 관련이 있어야 하며 여러 가지 측면을
동시에 평가하기 때문에 표준화된 표준화된 검사보다는 다차원적인 접근을 취하여
영유아를 평가하는데 다양한 정보 원천을 사용한다.
(2)수행평가의 기능
프로그램의 질을 향상시키고 교사와 부모의 협력을 증진하고 아동의 요구가 적절히
충족되도록 하는데 도움을 주는 것.
(3)수행평가의 유형
면담 : 글쓰기를 완전히 할 수는 아동들을 대상으로 할 때 적합하다.
계약 : 아동이 하게 될 활동에 대한 계획을 정해놓은 것으로서 하루 중 일정 시간이나 하루
전체나 며칠간에 대한 내용을 담는다.
과제 : 교사가 평가를 목적으로 하여 과제를 주고 아동이 실제로 과제를 해내는 것을
평가한다.
게임 : 아동의 기술이나 개념 이해가 발전되는 정도를 알아보기 위해 게임을 상용할 수
있다.
프로젝트 포트폴리오
(4)수행평가의 장단점
장점 : 영유아기 아동에게 적합하고 학습한 결과뿐 아니라 과정까지 평가 할 수 있다.
단점 : 주관적인 평가이므로 교사의 편견이 영향을 미칠 수 있고 시간이 많이 걸리며
과정이 복잡하다.

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