제12장. 미래 사회의 변화와 노년 교육의 과제.ppt

소개글

제12장. 미래 사회의 변화와 노년 교육의 과제.ppt에 대한 보고서 자료입니다.

목차

01 노년교육의 문제
02 미래 사회의 변화
03 노년교육의 과제
04 느낀점

본문내용

제 12장
미래 사회의 변화와 노년 교육의 과제




1노년교육의 문제




1978~1982년(약 5년간) : 문교부(교육인적자원부)가 노년교육을 관장.

1983년부터 : 보건사회부(보건복지부)로 노인교육관련 업무가 이관됨.
* 보건복지부의 성격 : 사회복지 시각에서 관장하여, 시설과 서비스에만 주력함.
(교육프로그램 개발을 위한 지원은 거의 전무했음.)

1998년 : 교육인적자원부의 \'사회,국제교육국\'-> \'평생교육국\'으로 개편.
이 안에 평생교육기획과 평생학습 정책과가 설치되어 노년교육 업무 관장.

하지만, 노년교육을 실시할 수 있는 사회 및 노인복지회관, 노인교실,
노인학교 등 시설은 대부분 노인복지여가시설로 분류되어 보건복지부에서 관장하고 있음.

즉, 시설(사회 및 노인복지회관, 노인교실 등)은 보건복지부
프로그램에 대한 지원은 교육인적자원부




01 노년교육의 문제

〔노년교육의 전문성 부재〕
　• 우리나라 대학 중 학부는 물론 대학원 과정에 노년교육 전공을 설치하고 있는 곳은 한 군데도 없으며, 노년교육 관련 전문서적도 개론서 몇 권 정도에 불과함.

〔노년교육에 대한 인식 부족〕
　• 아직까지도 우리나라에서 노년교육은 노인만을 위한 좁은 의미의 교육으로 인식되고, 노인을 위한 교육은 노인복지 차원의 여가 프로그램 정도로 인식되고 있음.

〔노인에 대한 편견〕
　• 세대 갈등을 극복하고 세대 화합과 사회 통합으로 나아가기 위해서는 무엇보다 연령 차별의 그릇된 신화에서 벗어나야 함.

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