목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에 있어 인지행동모델의 개념
가. 인지행동모델의 개념
나. 인지행동모델의 특징
2. 사회복지실천에 있어 인지행동모델의 적용방안 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에 있어 인지행동모델의 개념
가. 인지행동모델의 개념
나. 인지행동모델의 특징
2. 사회복지실천에 있어 인지행동모델의 적용방안 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
행동이 잘못된 사고에서 나오고 이 잘못된 사고는 잘못된 신념에서 나온다고 보는데, 이러한 잘못된 사고나 신념은 무의식적이기 때문에 클라이언트 자신도 그것을 의식하지 못한다고 본다. 그러므로 복지사는 클라이언트로 하여금 자신의 잘못된 인지사고방식과 신념이 어떠한지 객관적이고 합리적으로 알 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결론
인지행동모델에서는 환경이 제공하는 정보와 개인의 인지과정이 상호작용을 통해 다양한 결과로 도출되게 된다. 현 상황에 어떻게 반응하고 대처할 것인가에 대한 생각은 각 클라이언트들에게 학습되며, 이러한 학습의 결과는 정보의 선택적인 처리과정을 통해 강화되는 경향이 있다. 여기서 중요한 것은 각 클라이언트들이 올바른 인지과정을 거칠 수 있도록 어릴적부터 교육을 해야된다는 점이라고 생각해보았고, 이러한 올바른 인지행동에 대한 교육이 우리사회의 정신건강을 보다 건강하게 이룩하는 밑바탕이 될 수 있지 않을까 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
현대사회복지이론 김영화 저 | 공동체 | 2013.03.10
사회복지현장실습의 이론과 실제 오미옥, 이수경 저 | 공동체 | 2012.08.25
인간행동과 심리학 오세진 저 | 학지사 | 2013.01.20
Ⅲ. 결론
인지행동모델에서는 환경이 제공하는 정보와 개인의 인지과정이 상호작용을 통해 다양한 결과로 도출되게 된다. 현 상황에 어떻게 반응하고 대처할 것인가에 대한 생각은 각 클라이언트들에게 학습되며, 이러한 학습의 결과는 정보의 선택적인 처리과정을 통해 강화되는 경향이 있다. 여기서 중요한 것은 각 클라이언트들이 올바른 인지과정을 거칠 수 있도록 어릴적부터 교육을 해야된다는 점이라고 생각해보았고, 이러한 올바른 인지행동에 대한 교육이 우리사회의 정신건강을 보다 건강하게 이룩하는 밑바탕이 될 수 있지 않을까 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
현대사회복지이론 김영화 저 | 공동체 | 2013.03.10
사회복지현장실습의 이론과 실제 오미옥, 이수경 저 | 공동체 | 2012.08.25
인간행동과 심리학 오세진 저 | 학지사 | 2013.01.20
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