저소득 아동의 사회성 향상을 위한 집단 미술활동 프로그램 (

소개글

저소득 아동의 사회성 향상을 위한 집단 미술활동 프로그램 (에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램 대상의 문제 및 프로그램의 필요성

2. 프로그램의 목적

3. 프로그램의 목표

4. 프로그램 대상

5. 세부사업내용

목 표
하 위 목 표
프로그램 내용 및
수행방법
수행인력
1.미술
활동을 통해
긍정적인 자아 존중감을 강화시킨다.
① 매주 미술활동을 실시하여 긍정적인 자아 존중감을 강화시킨다.
- 내가 가장 행복할 때, 자화상 그리기 등의 프로그램을 통하여 실시한다.
담당 워커,
자원봉사자
2. 다양한 미술활동을 통하여 사회성을 향상 시킨다.
① 매 회마다 그룹별로 서로 의견을 나눌 수 있는 시간을 갖는다.
- 매 회 작품에 대한 의견을 나눌 수 있는 시간을 갖는다.
담당워커,
자원봉사자
② 2회의 집단 미술활동을 실시한다.
- 모자이크, 그림 돌려 그리기 등의 집단 활동을 실시한다.


6. 세부활동내용

7. 평가

본문내용

6
우리가 꿈꾸는 나라
집단
50
7
이야기 듣고 그리기
개인
50
절정
8
자화상 그리기
개인
50
9
내가 가장 행복 할때
개인
50
마무리 하기
10
종결 파티와 사후 검시 실시
개인
50
7. 평가
목적 - 초롱교실을 이용하는 아동들에게 개인 작품과 집단 작품의 완성을 통한 자아개념 형성을 돕고, 서로의 의견을 나눔으로써 타인의 관점을 이해하게 하고 궁극적으로 사회성을 향상시키고자 한다.
목표
하위 목표
평가 지표
측정 도구
측정 방법
1.미술
활동을 통해
긍정적인 자아 존중감을 강화시킨다.
① 매주 미술
활동을 실시하여 긍정적인 자아 존중감을 강화시킨다.
- 전시회 실시 여부
- 사전 사후
결과 향상
- 자아존중감
척도
- 관찰일지
- 전시회 계획 보고 및
결산보고
- 사전, 사후
검사 실시
- 매회관찰
일지 작성
2. 다양한 미술활동을 통하여 사회성을 향상 시킨다.
① 매 회마다
그룹별로 서로 의견을 나눌 수 있는 시간을 갖는다.
- 토의 시 적극성 정도
- 관찰 일지
- 타인 수용
척도
- 종결 시 사후 검사 실시
② 연 집단 미술활동을 실시한다.
- 집단 프로그램 실시여부
- 관찰일지
- 대인관계 변화 척도
- 사전, 사후
검사 실시
8. 기대효과
(1) 타인에게 배려하는 마음을 갖게 되며 다른 사람의 말을 경청해 줄 수 있다.
(2) 혼자서 하기 보다는 함께 하는 방법을 배워 간다.
(3)　누군가를 도아 줄 수 있는 자세를 배운다.
(4) 자신의 작품의 완성으로 만족감을 느껴 자신감을 갖는다.
(5) 자기 P.R에 대한 확신을 갖는 기회가 있고, 발표력 향상이 된다.

키워드

[사회과학] 저소득 아동의 사회성 향상을 위한 집단 ,   조소득아동,   사회성향상,   미술활동,   집단미술활동,   정서활동,   아동미술