개방주의 프로그램에 대해 조사 - 프로그램의 이론적 배경, 개방주의 프로그램 목표와 내용, 개방주의 프로그램에 있어서 교사의 역할

소개글

개방주의 프로그램에 대해 조사 - 프로그램의 이론적 배경, 개방주의 프로그램 목표와 내용, 개방주의 프로그램에 있어서 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개방주의 프로그램의 이론적 배경
2. 개방주의 프로그램 목표와 내용
3. 개방주의 프로그램에 있어서 교사의 역할
4. 개방주의 프로그램의 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

들이 스스로 결정하고, 자신의 교육 목표를 세워 능동적으로 추구해 나가게 된다. 도한 이러한 자율성을 바탕으로 영유아는 책임감을 개발할 수 있으며, 각자가 자신의 생활을 계획하고 스스로가 자신의 활동에 집중하게 된다.
셋째. 개방주의 프로그램에 있어 학습자료는 구체적이고 감각적인 자료를 포함한 여러 가지가 모두 학습자료가 될 수 있다. 교사나 영유아가 만든 자료도 훌륭한 자료가 될 수 있는 것이다.
넷째. 개방주의 프로그램은 집단구성에 있어 영유아의 흥미와 관심, 발달정도에 따라 맞춤교육이 가능하도록 다양한 집단을 구성하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 영유아 보육 프로그램 중 개방주의 프로그램에 대하여 자세기 기술해 보았다. 개방주의 프로그램은 교사에 의한 수업이 아닌, 영유아 스스로의 결정과 참여가 보장된 교육 프로그램이라고 할 수 있으며, 이러한 교육의 결과 영유아의 창의력과 능동적 참여를 보장 할 수 있기에 보육현장에서 적극적으로 활용되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
연세 개방주의 유아교육과정 연대어린이생활지도연구원 저 | 창지사 | 2012.07.01
영유아 프로그램 개발과 평가 강란혜, 곽미영 저 | 창지사 | 2011.12.29

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