사회과학과 자연과학의 개념과 차이를 설명하고 그 예를 제시

소개글

사회과학과 자연과학의 개념과 차이를 설명하고 그 예를 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 사회과학의 개념

　2. 자연과학의 개념

　3. 사회과학과 자연과학의 차이
　　1) 연구대상에서 차이
　　2) 예측과 의사소통의 차이
　　3) 법칙과 관습의 차이
　　4) 이론과 구성적 의미의 차이

　4. 사회과학과 자연과학의 차이에 대한 표

　5. 사회과학과 자연과학의 차이의 예

　6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

구분 없이 사용하였으며,‘철학자’들은 동시에 ‘과학자’이기도 했다. 예를 들어 플라톤과 아리스토텔레스는 고대 그리스의 가장 유명한 ‘철학자’이며, 동시에 ‘과학자’였으며, 후세의 서양 철학과 과학 양쪽에 마찬가지로 큰 영향을 미쳤다. 철학이라는 말은 인간의 지식과 학문의 모든 분야를 통합하여 가리키는 용어였으며, 그 속에는 물론 자연과학도 포함되어 있었다. 즉, 고대 그리스와 로마의 ‘교양자유과목’에서 지금의 자연과학에 속하는 기하학 ,천문학, 산수와 같은 분야들은 3학으로 대표되는 문법, 논리학, 수사학과 더불어 철학의 일부로써 가르쳐졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회과학과 자연과학의 개념과 차이를 설명하고 그 예를 제시해 보았다. 자연과학과 사회과학 사이의 분절과 그에 따른 문제점이 심화되자 학자들은 이에 대해 우려를 나타내며 해결책을 모색하기 시작했다. 자연과학과 사회과학 사이의 분절은 단순한 학문 간의 분절에서 더 나아가, 스노우가 우려한 것과 같이 서로에 대한 문화적인 대립으로까지 발전하였다. 양자 사이의 문화적인 대립은 양자에 속한 사람들 사이의 감정적인 대립으로까지 확대되었다. 자연과학과 사회과학사이의 분절과 양자 사이 소통의 부재가 두 문화에 속한 사람들 간의 감정적인 대립으로 자리잡은 것이다. 문학적 지식인과 과학적 문화에 속한 사람들 사이의 감정적인 대립과 서로에 대한 조롱은 ‘아무런 근거 없는 말장난으로 이루어진 학문’또는 ‘인간성을 존중하지 않고 인간을 기계와 동일시하는 학문’등 서로의 학문을 의도적으로 폄하하는 분위기가 팽배해 있는 것에 대한 각성의 목소리도 곳곳에서 대두되기 시작했다. 자연과학과 인문학의 소통 부재로 인해 두 문화로 갈라진 사람들 사이의 감정적 대립뿐만이 아니라, 인간 삶의 문제해결에 있어서도 두 문화 사이의 대립은 실질적으로 손해를 가져온다는 의견이 또한 제기되었다. 인간 삶의 여러 문제는 자연과학과 인문학 어느 한 분야만 안다고 해서 해결될 수 있는 것이 아니라 아주 사소한 것이라도 학문의 여러 분야에 걸쳐있다는 사실에서 사람들은 자연과학과 인문학 사이의 분절로 인한 문제점을 피부로 느끼게 되었다.
참고문헌
김영식, 과학, 인문학 그리고 대학, 생각의 나무, 2007
최재천 외, 지식의 통섭 - 학문의 경계를 넘다, 이음, 2007
강신택, 사회과학방법론, 박영사, 1996
김병섭, 과학철학사, 1998
파이어아벤트, 방법론에의 도전, 한겨레, 1991

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