내가 살고 있는 우리지역의 사회복지사라고 가정했을 때, 우리 지역의 해결과제를 파악해서 서술한 후, 사회복지사로서 지역사회복지 실천 모델을 선택하여 지역사회복지실천 기술을 논하시오

소개글

내가 살고 있는 우리지역의 사회복지사라고 가정했을 때, 우리 지역의 해결과제를 파악해서 서술한 후, 사회복지사로서 지역사회복지 실천 모델을 선택하여 지역사회복지실천 기술을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 사회복지사로서 내가 사는 지역사회에 적용하고 싶은 실천 모델 설명
　2. 내가 사는 지역의 사회복지적 해결과제 서술
　3. 로스만 모델을 내가 사는 지역사회에 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

센터의 설립이라고 본다. 그리고 안산에 살고 있는 외국인과 다문화가정은 곱지 않는 사회적 시선을 인식하여 사회통합을 위한 교류에 상당한 위축을 받고 있다. 이에 따라 이들이 안산지역에 통합될 수 있도록 그들을 독려하고, 외국출신 이민자중 한국어 능통자 인력을 활용하여 외국인들에 대한 한국어 교육을 강화하여, 한국사회 통합을 위한 노력을 해야 될것으로 생각해 본다.
안산지역 외국인 국적-외국인행정안전부 발표자료
한편 안산지역 다문화가정 지원 지역복지 정책이 각 부처별로 다양하게 추진되고 있으나, 부처별 역할 분담, 사업의 조정을 통해 좀 더 통합적이고 효율적인 정책의 수립이 필요하며, 안산 지방자치단체에서도 지역별 특성을 반영한 정책을 주도적으로 추진하고, 민간기관간의 역할분담 및 협조체계 확립을 통해, 효율성을 증대하는 등의 효과를 가져올 수 있도록 해야 한다.
3. 로스만 모델을 내가 사는 지역사회에 적용
현재 내가 살고 있는 안산지역에 가장 큰 문제는 다문화가족의 한국사회 통합을 위한 외국인 전용 초등학교 설립과 다문화 교류센타 건립이다. 그러나 이러한 학교 및 교류센타 건립에 대하여 기존 안산지역 주민들이 땅값 하락을 이유로 반대하고 있는 것이다. 로스만의 지역사회복지실천 모델 중에서도 지역사회개발모델을 안산지역에 적용해 보자면 주요 내용은 아래와 같이 정리 될수 있다.
첫째. 안산지역 주민들에게 다문화 교류센타와 외국인 초등학교 설립의 당위성을 설명하고, 이들 또한 한국사회 일원임을 이해시켜야 한다.
둘째. 안산지역 주민들이 외국인 전용 초등학교와 다문화 교류센타를 막무가내로 반대하고 있으므로, 이 문제를 민주적으로 해결하고 토론해야 할 당위성을 설명해야 한다.
셋째. 다문화 교류센타와 외국인 초등학교 설립문제에 대하여 안산지역 주민대표 보다는 더욱 많은 안산지역 주민들을 문제해결을 위한 토론의 장에 참여시킴으로서 여론 변화를 적극적으로 모색해야 한다.
넷째. 사회복지사는 안산지역 외국출신 이민자와 다문화가정이 우리사회 약자임을 지역사회 주민들에게 이해시키고, 다문화 교류센타와 외국인 초등학교 설립이 집값 하락을 가져오지 않을 것이며, 오히려 여러 문화시설의 건립으로 안산지역의 복지수준이 향상될 수 있을 것이라고 역설할 필요가 있다.
다섯째. 안산지역은 이미 전체 주민 중 10% 이상이 다문화가정으로 구성되어져 있으며, 매년 다문화가정이 확대되고 있는 지역적 특징과 현실을 주민들에게 이해시킬 필요가 있다. 즉 이제 다문화가정은 다른 사람이 아닌 우리 이웃사촌 임을 꾸준히 이해시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 내가 사는 지역사회의 복지문제와 복지문제 해결을 위한 지역사회복지실천 모델 과정을 기술해 보았다. 지역사회 문제 해결에 있어 로스만의 실천 모델은 지역의 특색과 주민 참여를 강조하였다는 것에서 민주주의 원리와도 가장 근접하지 않았나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.31
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013.03.05

키워드

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