목차
1. 초기로마
2. 후기로마
3.로마의 체육시설
4.로마의 사상가
결론
2. 후기로마
3.로마의 체육시설
4.로마의 사상가
결론
본문내용
는 신체의 활동을 근육에 긴장을 주는 운동, 빠른 운동, 격심한 운동 세 가지로 나누어 실시할 것을 권장했다.
(2)키게로
라틴문학의 대표자로서 제2회 3두 정치시대 최대의 정칙사로서 그리스 에피쿠르스파, 신아카데미파, 스토아파 등의 사상을 배운 당대 제일의 웅변가이며 운동가, 문필가였다.
“힘이 있을 때에 사용하고, 없어졌을 때에는 그이상을 추구하지 않는 것이 중요한 것이다.”
(3)주베날리스
주베날리스의 생애에 대하여는 분명치 않으나 많은 풍자시를 남겼다. “건강한 신체에 건전한 정신이 깃들기를 기원해야 한다.” 이후 로크는 그의 <교육론>의 머리말에서 “A Sound Mind in a Sound Body\"로 인용하여 널리 사용하게 되었다.
결론
로마의 체육은 로마 사람들이 성실하고 근면한 개성과 선척적인 실행력이 있고 대단히 정렬적이고 유능한 특징이 있어서 관심을 갖게 되었다. 그리고 시험공부를 통해 로마체육에 대해 공부하다보니 흥미진진하고 지금 현대 문명에서는 상상 조차 할 수 없던 로마 만의 규율이 있었다. 제일 충격적이었던 것은 로마의 체육시설중 콜롬비아에서 어느 한쪽이 꼭 죽어야만 경기가 끝나는 제전이 있다는 내용을 보고 로마시대의 엄격함과 신분에 따라 삶이 어땠을지 짐작을 할 수 있었다. 지금 현대 우리나라 체육에서는 그렇게 잔혹한 스포츠를 찾아 볼 수는 없다. 시대가 변하는 만큼 스포츠 사회도 변해가고 있다. 로마의 체육에 대해 공부하면서 크게 느낀것은 억압적이고 잔혹한 스포츠보다는 모두가 평등한 위치에서 협동적이고 흥미를 느끼며 부상이 없는 유익한 스포츠가 흥행해야 한다고 생각한다.
(2)키게로
라틴문학의 대표자로서 제2회 3두 정치시대 최대의 정칙사로서 그리스 에피쿠르스파, 신아카데미파, 스토아파 등의 사상을 배운 당대 제일의 웅변가이며 운동가, 문필가였다.
“힘이 있을 때에 사용하고, 없어졌을 때에는 그이상을 추구하지 않는 것이 중요한 것이다.”
(3)주베날리스
주베날리스의 생애에 대하여는 분명치 않으나 많은 풍자시를 남겼다. “건강한 신체에 건전한 정신이 깃들기를 기원해야 한다.” 이후 로크는 그의 <교육론>의 머리말에서 “A Sound Mind in a Sound Body\"로 인용하여 널리 사용하게 되었다.
결론
로마의 체육은 로마 사람들이 성실하고 근면한 개성과 선척적인 실행력이 있고 대단히 정렬적이고 유능한 특징이 있어서 관심을 갖게 되었다. 그리고 시험공부를 통해 로마체육에 대해 공부하다보니 흥미진진하고 지금 현대 문명에서는 상상 조차 할 수 없던 로마 만의 규율이 있었다. 제일 충격적이었던 것은 로마의 체육시설중 콜롬비아에서 어느 한쪽이 꼭 죽어야만 경기가 끝나는 제전이 있다는 내용을 보고 로마시대의 엄격함과 신분에 따라 삶이 어땠을지 짐작을 할 수 있었다. 지금 현대 우리나라 체육에서는 그렇게 잔혹한 스포츠를 찾아 볼 수는 없다. 시대가 변하는 만큼 스포츠 사회도 변해가고 있다. 로마의 체육에 대해 공부하면서 크게 느낀것은 억압적이고 잔혹한 스포츠보다는 모두가 평등한 위치에서 협동적이고 흥미를 느끼며 부상이 없는 유익한 스포츠가 흥행해야 한다고 생각한다.
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