학습이론(행동주의)에 대해 정리하고 유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육 할 수 있는 효율적인 방안에 대해 구체적으로 제시.

소개글

학습이론(행동주의)에 대해 정리하고 유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육 할 수 있는 효율적인 방안에 대해 구체적으로 제시.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학습이론(행동주의)에 대한 정리
1) 기본철학
2) 인간발달에 대한 관점
3) 교사와 성인의 역할
4) 교육목적
5) 유아교육과정 구성의 기초 개념
2. 유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

고맙다’라는 말을 잘 하지 못하는 아이가 있다고 하자, 교사는 다른 아동이 ‘고맙다.’라는 의사표시를 잘 할 경우, 칭찬과 격려 또는 보상을 해 줌으로써 이 모습을 본 아동이 다른 아동의 행동을 따라하도록 유도한다.
다섯째, 유아들은 가능한 빨리 구체적인 활동에서 추상적인 활동으로 진행한다. 대부분의 교수활동은 언어적이다. 바른 언어사용과 논리적 진술은 인지적 발달을 촉진하는 중요한 요소이다. 이를 위해 언어적 개념이나 규칙을 바르게 사용하는 법을 익히거나 바르게 어휘를 구사하거나 문장을 표현하는 능력을 기르도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학습이론(행동주의) 및 유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안에 대해 살펴보았다. 행동주의 학습이론에 기초한 영유아 프로그램으로는 디스타 프로그램이 있다. 이 프로그램에서는 유아교육기관을 학교학습의 기초를 형성해 주는 장소로 보고 유아교육에서 학문적 기초형성을 위한 함축적이고 분명한 목표를 수립할 것을 강조하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000

키워드

행동주의,   학습이론,   유아교육현장,   영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안,   행동주의방법의 효율적인 영유아 교육 방안