유아 교육개론 레포트

소개글

유아 교육개론 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

❊ 역할의 구분은 자료를 직접 찾아보고 적합한 단어를 선정한 것이다.
본문은 필자가 현장에서 관찰한 내용을 바탕으로 적어보았다.


1. 유아교육의 필요성
1) 가족의 변화
2) 사회적 변화

2. 유아교육기관에서의 교사의 역할
1) 양육자로서의 어머니 역할
2) 전문가로서의 상호작용적 역할


Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌


Ⅴ. 직접 찍은 활동 모습(사진첨부)

본문내용

유아들에게 보다 나은 활동이 될 수 있도록 하는 활동안내자의 역할을 지닌다.
(3)관찰평가자
하루가 지나면 일지를 쓴다. 그곳에는 오늘하루 있었던 일들에 대해서 기록하고, 교실 환경에 대한 전반적인 하루 평가를 체크한다.
문제행동이 보이는 유아가 있을 경우에는 반드시 기록으로 남긴다. 이는 학부모 상담과 그 아이의 발달을 체크하는 중요한 자료가 된다고 하였다.
유아 교사는 유아가 활동하기에 적합한지의 실내실외 환경을 체크하고 유아의 발달을 기록하며 활동전반에 대하여 일일보육계획안을 통해 기록을 남김으로써 유아뿐만 아니라 교실과 주위의 환경까지도 항상 관찰하고 기록하며 평가하는 역할을 한다.
(4)사회 환경 연결자
관찰 교사가 주임이었던 점에서 5월 달 어린이날, 소풍 관련해서 지역기관(현충원)에 전화하며 행사 장소 섭외 등 지역사회자원을 잘 활용하는 모습을 관찰 하였다.
유아 교사는 원을 넘어서 주위의 지역사회를 통하여 유아가 다양하게 접할 수 있는 환경을 조성해주는 역할을 한다.
유아, 원장, 학부모를 벗어나 고등교육 기관, 행정가, 지역사회 인사, 사회기관, 기업가 등 다방면의 사람들과 인연을 맺고 그들을 교육적 자원으로 활동할 수 있는 능력을 갖춘 사회 환경 연결자의 역할이 중요하다.
Ⅲ. 결론
이 모든 자료를 수집하며 정리하면서 느낀 것은 유아교사는 모든 영유아들을 보호하고 교육함을 통해 전인적 발달을 도모하는데 큰 역할을 하고 있다. 영유아들의 발달은 스스로 발달이 이루어지기도 하지만 더욱더 성장하고 발달하기 위해서는 그 아이들의 주변 환경의 인적, 물적 자원들과의 지속적인 상호작용을 통해 이루어진다. 따라서 유아 교사는 영유아들의 성장발달 과정에서의 상호 작용이 원활히 이루어지도록 책임을 맡고 있는 전문가적인 역할을 하고 있음을 느낄 수 있었다.
교사가 어떻게 하느냐에 따라서 유아들이 얼마나 더 크게 발전하는지에 대해서 다시한번 느끼게 되는 계기가 되었다.
영아와 유아를 담당하는 교사 입장에서 영아와 유아의 교사 역할에 있어서 같은 것일거라고 생각한다. 여기서의 차이는 아이의 발달에 맞게 얼마나, 어느쪽에 비중을 두면서 교수하는 것이 중요하다는 것이다.
필자도 영아를 돌보는 일을 하면서 아이들에게 있어서 엄마의 역할, 교사로서의 역할을 해내기 쉽지 않다는 것을 잘 알기에 교사들이 더욱더 지식을 쌓고 경험적인 토대를 바탕으로 실생활의 지식도 쌓아가는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
손영민,2011,교육혁신을 위한 교사교육, 춘명출판사
전인옥,이경옥,2013, 유아교육개론, 한국방송통신대학
임재택,2005,생태유아교육개론, 양서원
[학술논문] 서미란,2010,한부모 가정 지원정책의 개선방안에 관한 연구, 동아대학교대학원
[학술논문]손진분,박미려,2007,한부모 가정의 생활만족도에 영향을 미치는 요인, 한국가족자원경영학회지
[학술논문]김선희,2011,다문화가정 유아의 유아교육기관 적응에 영향을 미치는 유아 개인적 요인 및 환경적 요인간의 구조적 관련성 분석, 한국아동학회지
Ⅴ. 직접 찍은 활동모습 (사진첨부)

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