목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코칭과 멘토링의 개념
1) 코칭의 개념
2) 멘토링의 개념
2. 코칭과 멘토링이 갖는 장단점 비교
3. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
1) 코칭이 적합한 상황의 예
2) 멘토링이 적합한 상황의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅱ 본론
1. 코칭과 멘토링의 개념
1) 코칭의 개념
2) 멘토링의 개념
2. 코칭과 멘토링이 갖는 장단점 비교
3. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
1) 코칭이 적합한 상황의 예
2) 멘토링이 적합한 상황의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
은 다방면의 우수한 인재를 채용하기 위해 나이, 학력 및 성별 차이를 두지 않는 열린 채용을 할 때 신입직원들의 이직율을 줄이기 위한 상황에 적합하다. 즉 멘토링을 통해 신입직원들의 안정적인 조기정착과 조기 전력화 꾀할 수 있고 신입직원의 장기적인 개인캐리어를 발전시킬 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 코칭과 멘토링이 갖는 장단점을 비교하고 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들에 대해 살펴보았다. 멘토링과 코칭을 함께 다룬 연구물들을 종합해 볼 때 멘토링과 코칭은 동일한 개념은 아니나 멘토링의 효과성을 도모하기 위해서는 멘토가 코칭의 기술에 의존한다는 사실을 알 수 있다. 즉 멘토링은 코칭보다 작업 활동이나 목적이 보다 광범위한 개념으로 멘토링이 보다 적극적인 역할과 기능을 수행하고 있다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김성석, “공식적 멘토링 기능이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구”, 한세대, 2010
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 최순덕, “그룹코칭 프로그램이 부모교육의 효과성에 미치는 영향”, 광운대, 2011
- 홍혜승, “경력개발 및 경력장애요인이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 코칭과 멘토링이 갖는 장단점을 비교하고 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들에 대해 살펴보았다. 멘토링과 코칭을 함께 다룬 연구물들을 종합해 볼 때 멘토링과 코칭은 동일한 개념은 아니나 멘토링의 효과성을 도모하기 위해서는 멘토가 코칭의 기술에 의존한다는 사실을 알 수 있다. 즉 멘토링은 코칭보다 작업 활동이나 목적이 보다 광범위한 개념으로 멘토링이 보다 적극적인 역할과 기능을 수행하고 있다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김성석, “공식적 멘토링 기능이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구”, 한세대, 2010
- 김종재, “인간관계론”, 박영사, 2003
- 최순덕, “그룹코칭 프로그램이 부모교육의 효과성에 미치는 영향”, 광운대, 2011
- 홍혜승, “경력개발 및 경력장애요인이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대, 2011
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