NYLS모형중심으로 기질의 구성요소, 유형, 부모의 양육행동을 설명

소개글

NYLS모형중심으로 기질의 구성요소, 유형, 부모의 양육행동을 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. NYLS모형중심으로 기질의 구성요소
1) 활동 수준
2) 규칙성
3) 접근-회피성
4) 적응성
5) 반응의 강도
6) 반응력
7) 기분상태
8) 주의 전환성
9) 집중력 및 지속도

2. NYLS모형중심으로 기질의 유형
1) 순한 기질
2) 까다로운 기질
3) 느린 기질

3. NYLS모형중심으로 기질에 따른 부모의 양육행동
1) 애정적 태도
2) 적대적 태도
3) 어머니의 외향적 특성
4) 의존성 조장
5) 통제적 태도
6) 긍정적 평가
7) 독립심

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한 개인차를 개인이 환경과 상호작용하는 방식에서의 차이로 설명될 수 있다고 보고 그것을 기질이라고 하였다. 또한 “조화의 적합성(goodness of fit)”에서 유아의 특성이 환경에서 기대하고 요구하는 바와 잘 조화되면 환경과 긍정적인 상호작용을 경험하고 즉, 유아가 조화로운 발달을 할 수 있게 되고 만약 조화되지 못하면 부정적인 상호작용을 경험하게 된다. 이는 기질 자체보다 기질과 상호작용에 더 많은 관심을 두는 것이며 전인적 발달을 꾀하고자 하는 유아 교육의 목적과도 일치한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 NYLS모형중심으로 기질의 구성요소, 유형, 부모의 양육행동을 설명해 보았다. Thomas와 Chess(1977)는 기질이란 아동의 행동유형을 말하며 개별아동을 유형화하는 특징이라고 하여, 성격의 양식적인 질(stylistic quality)로서 행위가 수행되는 일관된 패턴(how)을 의미하며 행위의 동기(why)나 행위의 내용(what)이 아니라고 주장하였다. 또한 유기체발달에서 기질과 같은 특성이 하는 역할을 평가하는 것을 이 접근의 기본방향으로 하였다. 즉, 상호작용적 관점에서 유기체와 내재적 및 외재적 요인간의 상호작용에 의한 개별성 혹은 개인차가 갖는 의미를 뉴욕종단연구를 통해 이해하고자했던 것이다. 따라서 개별적 접근에서의 기질은 원인론이나 불변론 같은 함축적 의미를 갖고 있지 않으며 발달이 진행됨에 따라 환경적 요인에 의해 달라질 수 있다고 하였다. 같은 입장에서 McDevitt와 Carey(1978)도 기질이란 유아가 상호 작용하는 행동양식이라고 정의하였다. 이러한 기질에 대한 여러 가지 정의들을 염두에 두고 기질에 대한 내용을 살펴보면 기질은 생후초기부터 개인적 특성으로 나타나며 다른 사람과의 상호작용에 영향을 주며 모든 발달영역이 유기체와 환경간의 끊임없는 재구성으로 이루어지며 유아의 기질도 이러한 관계 속에서 변화한다. 기질은 인지적 수행, 다른 사람과의 사회적 상호작용, 다른 유아의 행동과 관련되며 조절된다.
참고문헌
박성연 외(1991). 아동발달. 동문사.
김성민(2001). 유아의 기질, 성 및 형제유무에 따른 놀이행동 연구. 서원대학교 교육대학원 석사학위논문.
송수미(2004). 유아의 기질 유형과 이타행동 수준의 관계. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
박선희(2007). 유아의 기질과 사회성 및 놀이행동과의 관계. 석사학위논문, 전북대학교 대학원.

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