최근 우리나라에서 빈번하게 일어나고 있는 청소년비행의 다양한 사례를 설명하고, 그 해결방안을 제시

소개글

최근 우리나라에서 빈번하게 일어나고 있는 청소년비행의 다양한 사례를 설명하고, 그 해결방안을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년비행의 다양한 사례
2. 청소년비행 발생원인
3. 청소년비행 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

석하는 경우 가정방문을 통해 출석을 점검한다.
다. 교사에 대한 개인적 서비스
학교사회복지사는 청소년 비행문제 예방을 위해 혹시 있을지 모를 교사 역량과 자질 부족 문제 방지를 위해 교사에 대한 개인적 서비스를 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 교사의 개인적 문제가 교사 업무의 효과적 수행을 방해할 때 교사의 개인적 문제를 도울 수 있는 지역사회 기관에 교사를 의뢰한다.
2) 교사의 문제가 교사 업무를 방해하지 않는 경우에도 교사의 문제를 도울 수 있는 지역 사회 기관에 교사를 의뢰한다.
3) 지역사회서비스, 특히 아동과 가족이 직접 사용 할 수 있는 서비스에 대해 교사가 알고 활용하도록 권장한다.
4) 학생에 대해 교사가 내리는 해석의 본질을 교사와 함께 토의한다.
라. 사례건수관리
1) 부모에게 복지기관이나 공공보건시설에 관한 정보를(예를 들며 장소, 신청 절차등) 제공한다.
2) 교사가 학생의 자원을 발견할 수 있도록 돕는다.
3) 학생의 정서적, 사회적 문제가 아동의 학문적 성과에 영향을 미치는 과정에 대해 설명한다.
마. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
1) 교사에게 학교사회사업 서비스의 본질, 목적, 과정을 설명한다.
2) 학생에게 아동과 사회사업가가 어떻게 함께 일할 것인지(예를 들면, 약속시간과 장소, 사회사업가의 교사와 부모와의 접촉)를 설명한다.
바. 가정과 지역사회 기관과의 연계
1) 학생과 가정이 지역사회 자원을 최대한 활용할 수 있도록 적극적으로 권장한다.
2) 의뢰된 후 서비스가 제대로 주어지는지 확인하기 위해 가정과 사회적 기관 사이의 연계자로서의 역할을 한다.
3) 학생 또는 가족을 다룬 적이 있는 다른 기관으로부터 정보를 얻는다.
4) 학생과 가족이 지역사회의 보조적 또는 가능케 하는 서비스를 요청하고 이를 최대한 활용하도록 권장한다.
사. 학생을 교사에게 설명
1) 학생과 가족에게서 기대될 수 있는 개선점을 사정한다.
2) 문제를 가진 학생의 부모와 함께 일하는 방법에 대한 제안을 한다.
3) 교사가 학생에 대한 교사의 가치가 다를 수 있음을 인식하도록 돕는다.
아. 학생의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
1) 학생이 자신의 정서적 문제에 대한 통찰력을 갖도록 돕는다.
2) 학생이 자신의 개인적 목표나 가치를 개발하도록 돕는다.
3) 학생이 자신의 가정, 학교 문제에 관한 감정과 반응을 결정할 수 있도록 면담한다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년비행 사례 및 원인, 그리고 해결방안 등에 대하여 기술해보았다. 우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 청소년 비행문제라 할 것이다. 이에 우리 정부에서는 청소년 비행을 예방키 위하여 학교사회복지사업을 시행 중에 있으나, 아직까지도 청소년 비행 문제는 해결되지 않고 있다. 이에 학교사회복지사업의 주체가 되는 학교사회복지사에 대한 지원을 강화하여 청소년 비행 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15

키워드

청소년비행,   청소년비행 원인,   청소년비행 해결방안