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목차
제 1절 행동주의 학습이론
➢ 파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
➢ 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레빈(Lewin)의 장이론
➢ 톨만(Tolman)의 기호-형태이론
➢ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
➢ 파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
➢ 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레빈(Lewin)의 장이론
➢ 톨만(Tolman)의 기호-형태이론
➢ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
본문내용
LEANING THEORY (행동주의학습이론, 파브로브고전적조건화, 스키너, Skinner, 손다이크시행착오설, 인지주의학습이론, 조건반응형성, 무조건 자극, 반응유출, 반사반응, LEANING THEORY 소개).pptx
LEANING THEORY
【제5장 학습이론】
학습 : 경험이나 훈련의 결과로 유기체에게 일어나는 행동의
영속적 행동 변화
경험성, 훈련성, 지속성의 속성을 가짐
관점에 따라 다르게 정의
①행동주의적 입장
: 관찰 가능한 학습자의 행동 변화로서 환경이나 사태에 의해
새로운 행동이 조성될 때 일어난다는 입장
②인지주의적 입장
: 지식이나 정보가 학습자의 인지구조에 통합되는 내적 과정
반드시 관찰 가능한 것은 X
통찰을 통한 인지구조의 획득을 학습으로 보는 입장
지력과 정서 둘 다 포함해야 한다
제 1절.
행동주의 학습이론
PAVLOV
파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
고전적 조건화의 원리
(1) 조건 반응의 형성
〔① 반사 반응 유출하는 자극 찾기〕 ⇒ ≪ 사 진 ≫
〔② 무조건 자극 +중립자극〕 ⇒ ≪ 사 진 ≫
PAVLOV
파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
고전적 조건화의 원리
(1) 조건 반응의 형성
〔지연 조건화〕〔흔적 조건화〕
〔동시 조건화〕〔역행 조건화〕
≪ … 중 략 … ≫
제 2절.
인지주의 학습이론
GESTALT PSYCHOLOGY
형태주의 심리학
베르하이머(Wwrtheimer).
〉유사성의 법칙〉 〉근접성의 법칙〉 〉폐쇄성의 법칙〉 〉연속성의 법칙〉
≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫
KOHLER
퀼러(Kohler)의 통찰설
통찰이론
➢ 학습을 반응의 변화가 아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조
➢ 과거의 경험보다도 현재 상황 속의 관계를 이해하는데 더 밀접한 연관성이 있다고 본다
➢ 통찰학습이론은 넓게는 형태심리학의 학습이론을 말하고, 좁게는 Kohler의 침팬지 실험을 통한 학습이론을 말한다.
LEANING THEORY
【제5장 학습이론】
학습 : 경험이나 훈련의 결과로 유기체에게 일어나는 행동의
영속적 행동 변화
경험성, 훈련성, 지속성의 속성을 가짐
관점에 따라 다르게 정의
①행동주의적 입장
: 관찰 가능한 학습자의 행동 변화로서 환경이나 사태에 의해
새로운 행동이 조성될 때 일어난다는 입장
②인지주의적 입장
: 지식이나 정보가 학습자의 인지구조에 통합되는 내적 과정
반드시 관찰 가능한 것은 X
통찰을 통한 인지구조의 획득을 학습으로 보는 입장
지력과 정서 둘 다 포함해야 한다
제 1절.
행동주의 학습이론
PAVLOV
파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
고전적 조건화의 원리
(1) 조건 반응의 형성
〔① 반사 반응 유출하는 자극 찾기〕 ⇒ ≪ 사 진 ≫
〔② 무조건 자극 +중립자극〕 ⇒ ≪ 사 진 ≫
PAVLOV
파브로브(Pavlov)의 고전적 조건화
고전적 조건화의 원리
(1) 조건 반응의 형성
〔지연 조건화〕〔흔적 조건화〕
〔동시 조건화〕〔역행 조건화〕
≪ … 중 략 … ≫
제 2절.
인지주의 학습이론
GESTALT PSYCHOLOGY
형태주의 심리학
베르하이머(Wwrtheimer).
〉유사성의 법칙〉 〉근접성의 법칙〉 〉폐쇄성의 법칙〉 〉연속성의 법칙〉
≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫
KOHLER
퀼러(Kohler)의 통찰설
통찰이론
➢ 학습을 반응의 변화가 아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조
➢ 과거의 경험보다도 현재 상황 속의 관계를 이해하는데 더 밀접한 연관성이 있다고 본다
➢ 통찰학습이론은 넓게는 형태심리학의 학습이론을 말하고, 좁게는 Kohler의 침팬지 실험을 통한 학습이론을 말한다.
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