대상별 평생교육 - 노인 : 노인교육 , 노인의 개념과 특성, 노인교육의 개념, 노인교육의 현황과 과제, 21세기 고령화 시대에 부응하는 노인교육의 방향

소개글

대상별 평생교육 - 노인 : 노인교육 , 노인의 개념과 특성, 노인교육의 개념, 노인교육의 현황과 과제, 21세기 고령화 시대에 부응하는 노인교육의 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

대상별 평생교육 - 노인


3) 노인교육

(1) 노인의 개념과 특성
① 노인의 개념
② 노인학습자의 특성(임종운, 2003 요약)

(2) 노인교육의 개념
① 노인교육의 개념
② 노인교육의 필요성

(3) 노인교육의 현황과 과제
① 노인교육의 현황
② 노인교육의 문제점과 과제

<21세기 고령화 시대에 부응하는 노인교육의 방향>

본문내용

, 2003 : 304)
노인들에게 있어서 심리적 건강은 육체적 건강 못지않게 중요하다. 변화하는 시대에 뒤떨어지기 쉬운 노인들의 정신건강의 적응능력을 높여 현대사회에서 소회되지 않고, 다른 사람들과 관계를 계속 유지시켜 나갈 수 있도록 하기 위해 노인교육이 필요한 것이다.
사회적으로도 중년기부터 노후생활에 대한 준비교육이 필요하며, 특히 각 직장에서는 퇴직예정자들을 위한 교육을 통해 구성원들이 역할 상실에 적응할 수 있도록 준비시켜야 한다.
노인교육의 경우, 의존도를 줄인다는 뜻은 노인 스스로가 자기의 일상생활을 이끌어가는 능력을 가지고, 현실에 적응하고 원만한 가족관계를 유지하며, 자신의 건강을 관리하고 상실과 퇴화의 문제를 줄이고, 어느 정도의 생산적인 역할을 통해 이웃과 사회에 기여하며 경제적으로 자립할 수 있는 능력을 보유하는 것으로 볼 수 있다. 노인들이 이를 될 수 있는 대로 오래 유지할 수 있도록 지도하는 계획적이고 의도적인 노력이 요청된다.
<21세기 고령화 시대에 부응하는 노인교육의 방향>
- 노인의 철저한 자기 이해 및 노년기의 생활적응
- 세대공동체 형성을 통한 사회통합 증진 및 사회발전에의 기여
- 노인들의 자활능령 도모 및 사회변화에 대한 정보 수집, 교류 등을 통한 노인의 삶의 질 향상
- 노인의 세력화 방안 모색
(임종운 2003 : 208)
노년기는 생존의 위기, 삶의 지루함 등의 심리적 위축이 강해져 좌절, 열등감, 무기력과 비관, 소외, 일탈, 비행 등의 행동이 나타나기 쉽다. 이러한 상황에서 벗어나 인간다운 삶을 누리기 위해서는 노인교육의 역할이 크다.

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