목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계
2. 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계
2. 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
자기중심성이 적다. 그리고 부모와 애착 등도 유아의 자기중심성에 영향을 미친다. 이러한 경험으로 볼 때 피아제의 전조작기에서 위와 같은 직관적 사고와 자기중심성 개념은 현재 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 피아제의 인지발달단계를 살펴보고 현재 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분에 대해서도 살펴보았다. 한편, 전조작기 사고 중 물환론은 무생물을 생물화하여 감정과 감각을 부여하는 것이다. 예를 들면, 유아들이 화장대 모서리에 얼굴을 찧고 있을 때, 엄마가 화장대를 때려주면, 유아는 정말로 그 화장대가 맞고 아파하는 줄 알고 좋아한다. 하지만 이러한 사고 개념은 현재 유아들에게는 찾아볼 수 없고 오히려 영아기에 주로 나타나고 있다. 또한 이러한 사고는 아이들로 하여금 자신의 책임을 남에게 전가하는 경향을 증가시켜 주므로 현대 유아교육에서는 지양해야 할 행동으로 분류되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이숙희외, 현대부모교육론“, 교육아카데미, 2003
Ⅲ 결론
이상과 같이 피아제의 인지발달단계를 살펴보고 현재 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분에 대해서도 살펴보았다. 한편, 전조작기 사고 중 물환론은 무생물을 생물화하여 감정과 감각을 부여하는 것이다. 예를 들면, 유아들이 화장대 모서리에 얼굴을 찧고 있을 때, 엄마가 화장대를 때려주면, 유아는 정말로 그 화장대가 맞고 아파하는 줄 알고 좋아한다. 하지만 이러한 사고 개념은 현재 유아들에게는 찾아볼 수 없고 오히려 영아기에 주로 나타나고 있다. 또한 이러한 사고는 아이들로 하여금 자신의 책임을 남에게 전가하는 경향을 증가시켜 주므로 현대 유아교육에서는 지양해야 할 행동으로 분류되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이숙희외, 현대부모교육론“, 교육아카데미, 2003
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