표준보육과정에 대한 이해 - 표준보육과정 개발의 필요성, 표준보육과정의 기본원리와 목적 및 목표, 표준보육과정의 구성체계와 영역별 목표 및 내용범주

소개글

표준보육과정에 대한 이해 - 표준보육과정 개발의 필요성, 표준보육과정의 기본원리와 목적 및 목표, 표준보육과정의 구성체계와 영역별 목표 및 내용범주에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 표준보육과정 개발의 필요성

2. 표준보육과정의 기본원리

3. 표준보육과정의 목적 및 목표
1) 표준보육과정의 목적
2) 보육과정의 목표

4. 표준보육과정의 구성체계

5. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용범주
1) 사회관계
2) 의사소통
3) 자연탐구

참고문헌

본문내용

등 기타 쓰기 관련 매체를 사용한다.
말과 글의
관계 알기
유아의 말을 교사가 글로 받아 적을 때, 말이 글로 바뀌는 과정에 관심을 갖는다.
3) 자연탐구
가. 성격
자연탐구 영역은 영유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고, 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.
(1) 탐구적 태도 - 주변의 사물과 자연환경에 관심을 가지고 알아가고자 하는 마음가짐과 이에 필요한 기초기술을 습득하는 것
(2) 수학적 탐구 - 구체적인 경험과 조직활동을 통하여 수학의 기초능력을 기르기 위한 것
(3) 과학적 탐구 - 능동적이고 적극적인 탐색활동을 통하여 과학의 기초능력을 기르기 위한것
나. 목표
자연탐구 영역은 영유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고 탐색하며 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르고자 한다.
(1) 연령별목표
내용범주
2세미만
2세
3~5세
탐구적
태도
-주변의 사물과 환경에 관심 가지기
-탐색반복하기
-주변의 사물과 환경에 호기심가지기
-반복적인 탐색 즐기기
-문제해결에 관심 가지기
-주변의 사물과 환경에 지속적으로 호기심가지기
-탐구과정 즐기기
-기초탐구 기술 활용하기
수학적 탐구
-수량지각하기
-주변공간 탐색하기
-비교하기
-간단한 규칙성 지각하기
-수량인식하기
-공간과 동형 인식하기
-비교하기 및 순서 인시하기
-간단한 규칙성 인식하기
-구분하기
-수개념 형성하기
-공간 및 도형 개념 형성하기
-측정하기
-규칙성 이해하기
-자료수집 및 분석하기
과학적탐구
-주변의 사물 지각하기
-주변생명체에 관심가지기
-자연현상 지각하기
-물체와 물질의 특성 탐색하기
-주변 생명체의 외적 특성알기
-자연현상 인식하기
-생활속의 도구에 관심가지기
-물체와 물질의 기본특성 알기
-생명체와 환경과의 관계알기
-자연환경 이해하기
-도구와 기계 활용하기
(2) 수준별내용
내용범주
내용
2세의 1수준
2세의 2수준
과학적 탐구
물체와 물질의
특성 탐색하기
물체와 물질에 대한 다양한 탐색을 적극적으로 시도한다.
주변생명체의
외적 특성 알기
주변의 애완동물이나 작은 곤충 등의 특성을 지각한다.
익숙한 동물의 기본 특성(소리, 생김새, 움직임 등)을 변별한다.
주변 생물의 기본 특성(색깔, 생김새 등)에 관심을 가진다.
자신의 신체 각 부분의 특성을 안다.
주변 사람의 신체적 특징(목소리, 움직임 등)을 구분한다.
자연현상 인식하기
다양한 자연현상(바람, 눈, 비, 낮, 밤 등)을 인식한다.
생활 속의 도구에
관심 가지기
쌓고 넣고 끼우는 등의 조작 놀잇감을 사용한다.
주변의 간단한 기계와 시설(TV, 녹음기 등의 스위치, 문의 손잡이 등)을 조작한다.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014

키워드

사회관계,   의사소통,   자연탐구,   표준보육과정,   표준보육과정의 이해,   표준보육과정 개발의 필요성,   표준보육과정의 기본원리,   표준보육과정의 목적,   표준보육과정의 목표,   표준보육과정