공동체 언어 학습법(Community Language Learning)

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본문내용

여러 기법들이 존재 - koba et al.(2000)
1) 학급의 형태(원형으로 앉는 것) - 바람직한 학급 규모는 소수
2) 교사와 학습자 간의 이해 - 불안 감소
3) 공동체 언어 학습법의 각 활동에도 편안함을 느끼게 해 주는 요인 존재.
① 교사의 역할
학습자와 교사 사이의 신뢰, 방어적이지 않은 관계가 중요.
학습자의 불안 증폭 - 학습에 재앙
② 교사의 이해(understanding):
교사는 좋은 청자(listener) - 이해에 필수적인 요소
교사가 이해심이 깊은 사람일 때 학습자는 열린 마음으로 학습에 임하게 됨.
③ 학습자의 표현 의사에 따른 문장들 학습:
전체 학생에게 말할 시간을 많이 제공하는 것이 중요
- 학생 수가 많은 경우 반을 두 그룹으로 나누어서 진행할 수 있음.

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