에릭슨의 발달단계 이론, 아들러의 인간관이 사회복지실천에서의 의의

소개글

에릭슨의 발달단계 이론, 아들러의 인간관이 사회복지실천에서의 의의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 에릭슨의 발단단계와 발달적 과업
　(1) 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
　(2) 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심/회의
　(3) 제3단계(3-6세): 주도성 대 죄책감
　(4) 4단계(6-12세): 근면성 대 열등감
　(5) 5단계(12-20): 자아정체감 대 역할 혼란
　(6) 6단계(20-35): 친밀감 대 고립감
　(7) 7단계(35-65): 생산성 대 침체
　(8) 8단계(65-사망): 자아통합 대 절망

2. 아들러의 출생순위와 사회복지 실천에서의 의의
　(1) 아들러의 이론에서는 맏이의 특징은
　(2) 아들러의 인간관이 사회복지 실천에서의 의의

본문내용

점으로 인간을 바라보고 있다.
즉 인간을 이해하는데 있어 가치, 신념, 태도, 목표, 관심, 개인의 현실적 지각과 같은 내적인 결정인자의 중요성을 강조하고 있는 것이다. 이는 인간을 이해하는 데 있어 인간의 주체성에 입각한 개인의 자기결정의 능력과 자아통제 및 조정의 능력을 인정하는 것을 전제 아래 인간을 연구하는 것으로, 현재사회가 지향하는 민주주의에 부합한다고 볼 수 있다. 또한 이것은 사회복지 실천에 있어서의 중요한 가치인 ‘인간의 존엄성과 고유성에 대한 존중’, ‘자기결정권의 존중’과 일치하는 접근방법이라고 할 수 있다.
이러한 양식은 각 개인의 문제 및 성격을 이해하는데 기본적인 역할을 제공해 주고 다양한 형태의 문제를 가지고 있는 클라이언트들의 생활양식을 이해하고 상담하는데 도움이 된다.

키워드

에릭슨,   아들러,   아들러 인간관